市場(chǎng)星報(bào)官方網(wǎng)站
全國(guó)數(shù)字出版轉(zhuǎn)型示范單位
xomn.cn
您的位置: 首頁(yè) > 美好江淮 > 教育 > 正文

同課異構(gòu)撞花火 送教共研促成長(zhǎng)——亳州市譙城區(qū)青云中心小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”暨“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)

2024-10-30 09:10:44 來(lái)源:市場(chǎng)星報(bào)   編輯:陳敏  審核:張弘

為優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ),推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。2024年10月29日上午,亳州市譙城區(qū)青云中心小學(xué)跟隨亳州市譙城區(qū)教研室開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”暨“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)。從教研中出發(fā),尋找思想碰撞的詩(shī)意和遠(yuǎn)方,收獲教學(xué)的精彩和成長(zhǎng)。

語(yǔ)文組的同課異構(gòu)教研活動(dòng)由城父鎮(zhèn)中心小學(xué)的蔣芳老師和我校的姚遠(yuǎn)老師共同執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)第五單元《麻雀》一課。兩位老師針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容,采用不同的構(gòu)想、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。她倆從對(duì)教材的發(fā)掘,到教學(xué)策略的選擇,從對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì),到課堂氣氛的營(yíng)造都體現(xiàn)出各自的風(fēng)格。

第一節(jié)蔣芳老師創(chuàng)設(shè)單元情景任務(wù):“原創(chuàng)生活作文”征文活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生快速明細(xì)任務(wù)要求,明確了教學(xué)目標(biāo)。然后圍繞如何“把事情寫清楚”尋找密鑰,領(lǐng)悟?qū)懽鞯囊I(lǐng),落實(shí)本單元的語(yǔ)文要素。第二節(jié)姚遠(yuǎn)老師緊緊圍繞“怎樣把一件事寫清楚”的教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)。從事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果導(dǎo)入,循循善誘,細(xì)細(xì)講解。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官將看到的、聽(tīng)到的、想到的進(jìn)行分析,跟隨作者的腳步,學(xué)習(xí)他把事情寫清楚的技巧,掌握寫作方法,學(xué)以致用。

英語(yǔ)組的同課異構(gòu)活動(dòng)由城父鎮(zhèn)中心小學(xué)的詹麗娜老師和我校的李洪麗老師共同執(zhí)教人教PEP六年級(jí)上冊(cè)Unit 3 My weekend plan。詹麗娜老師以飽滿的熱情投入課堂中,結(jié)合多種教學(xué)方法,設(shè)置多個(gè)環(huán)節(jié),秉承對(duì)話語(yǔ)用不離語(yǔ)境,幫助學(xué)生逐步理解并使用所學(xué)語(yǔ)言來(lái)談?wù)撟约杭八说闹苣P〗M合作增加了趣味性,學(xué)生參與度高,在歡快的氛圍中完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。李洪麗老師通過(guò)Mike和Sarah 在電話里談?wù)撝苣┗顒?dòng)計(jì)劃時(shí)發(fā)生的一些對(duì)話,先通過(guò)處理局部的重點(diǎn)句型,讓學(xué)生感知本節(jié)課句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用情景。讓學(xué)生進(jìn)行小組合作操練句型,再回歸語(yǔ)篇,解決問(wèn)題What are you going to do...I’m going to ...逐步引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,了解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的同時(shí),學(xué)會(huì)問(wèn)答周末活動(dòng)計(jì)劃,并引導(dǎo)學(xué)生合理安排周末,制定計(jì)劃。

課后,聽(tīng)課教師們積極參與評(píng)課,聚焦新課標(biāo)理念的課堂落實(shí)情況,積極發(fā)言,各抒己見(jiàn),雖然角度不一,但都見(jiàn)解獨(dú)到,大家在評(píng)課議課中不斷碰撞出思維的火花,學(xué)其所長(zhǎng),研有所得。

“同課”共精彩,“異構(gòu)”啟新思。此次同課異構(gòu)活動(dòng)有效搭建了城鄉(xiāng)教師交流互通的平臺(tái),讓老師們?cè)诨?dòng)中實(shí)現(xiàn)自我反思,形成了多向思維碰撞,促使教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。心有所向,方能行遠(yuǎn);學(xué)有所悟,而后篤行。青云中心小學(xué)全體教師定會(huì)以本次教研活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真思考,共同提高,共赴更加美好的明天!(李洪麗 姚遠(yuǎn))

凡市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)、掌中安徽記者署名文字、圖片,版權(quán)均屬于市場(chǎng)星報(bào)所有。任何媒體、網(wǎng)站或者個(gè)人,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)帖或以其他方式復(fù)制發(fā)表;已經(jīng)授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在轉(zhuǎn)載使用時(shí)必須注明“來(lái)源:市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)或者掌中安徽”,違者本單位將依法追究法律責(zé)任。
熱線電話:0551-62620110
舉報(bào)電話:0551-64376913
舉報(bào)郵箱:3598612204@qq.com
分享到:

安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)手機(jī)版

市場(chǎng)星報(bào)公眾微信

市場(chǎng)星報(bào)微博

掌中安徽APP下載