東至縣葛公鎮(zhèn)中心學(xué)校：攜手精研大單元 同課異構(gòu)促發(fā)展

不負(fù)立冬之美，共赴教研之約。11月7日，東至縣葛公鎮(zhèn)中心學(xué)校開展語文單元整體教學(xué)集體備課暨同課異構(gòu)校際交流活動。東至縣第五共同體成員校分管教學(xué)副校長、骨干教師代表共30余人參加此次活動。

課堂展示,“同課”是基礎(chǔ)，“異構(gòu)”是發(fā)展。葛公中心學(xué)校汪姍姍老師、官港中心學(xué)校李學(xué)媛老師以飽滿的精神、親切自然的教態(tài)和獨(dú)具匠心的設(shè)計，為大家展示了兩節(jié)精彩的同課異構(gòu)課堂，執(zhí)教內(nèi)容是人教版一年級上冊《雪地里的小畫家》。

同一課時，同一教學(xué)內(nèi)容。課前，學(xué)校組織教師凝聚集體智慧反復(fù)打磨教學(xué)設(shè)計，多次試講，積極認(rèn)真準(zhǔn)備，力求精益求精。課上，我們看到兩位教師獨(dú)具特色的理念詮釋了對新課標(biāo)的理解與落實。

同課異構(gòu)展風(fēng)采，交流研討促成長。“同課異構(gòu)”鼓勵學(xué)校每位教師對教學(xué)內(nèi)容和方法展開更深層次的思考，進(jìn)行豐富而又充滿智慧的教學(xué)實踐。

研討交流,研討環(huán)節(jié)由葛公中心學(xué)校副書記、副校長余齊齊主持，他首先闡述了本次教研活動的背景和意義，然后兩位做課老師進(jìn)行了說課，分享了自己的設(shè)計思路以及在教學(xué)過程中出現(xiàn)的不足之處。各位聽課老師積極互動研討，分享收獲，提出了中肯的建議。老師們一致認(rèn)為兩位老師能以新課標(biāo)中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的理念來設(shè)計整節(jié)課，能結(jié)合本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)展開課堂教學(xué)過程，側(cè)重落實大單元教學(xué)語文要素。大家互相學(xué)習(xí)，在交流中不斷進(jìn)步著，成長著，達(dá)到了共同進(jìn)步的研討效果。

各共同體學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為兩位授課老師不僅注重知識的傳授，更注重學(xué)生思維的啟發(fā)和能力的培養(yǎng)，是符合當(dāng)前新課標(biāo)“大單元”教育理念的課堂，學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中積極參與，踴躍發(fā)言，也充分展示了學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果和思維能力。同時希望參加活動的每位教師用心打磨每一節(jié)課，不斷提升教研水平。

專家講座。專家講座，啟思精研。“探索大單元教學(xué)”是2022版課標(biāo)中提出的新要求，也是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。實驗小學(xué)檀鑫超老師帶來《基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的語文大單元教學(xué)的思考》專題講座。檀老師就何為大單元、大單元教學(xué)的價值和教學(xué)建議給出了明確的答案，并通過列舉典型大單元教學(xué)案例為老師們指明了研究方向。

眾行致遠(yuǎn)，研思同行。此次活動，教師們得以拓寬教學(xué)視野、更新教育理念、提升教學(xué)能力。在未來的教育教學(xué)中，第五共同體學(xué)校繼續(xù)共研共進(jìn)，共建共享，促進(jìn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。(黃娟 許麗媛 李新杰 徐美江)