雙幼悅城分園：凝心課程審議 聚焦兒童發(fā)展

課程審議是教師追隨課程適宜性的過程、是幼兒園課程有效實(shí)施的保障、是教育落實(shí)兒童本位的慎思，為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園課程及教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的課程建設(shè)，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，促進(jìn)幼兒的健康成長，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。11月12日，合肥市雙崗幼兒園悅城分園教研B組開展了小、中、大年級組主題審議教研活動。

前審議——共研主題探尋路徑

本次活動分前、中、后審議三個階段進(jìn)行。小班年級組教師圍繞《我自己》、中班年級組教師圍繞《多彩的秋天》、大班年級組教師圍繞《金色的秋天》，各年齡段開展前審議教研活動，通過對主題價值、幼兒經(jīng)驗(yàn)、主題目標(biāo)、可利用資源、主題脈絡(luò)等內(nèi)容的分析研討，甄選出最適合幼兒的教學(xué)內(nèi)容，共同探尋主題活動的有效實(shí)施路徑。

中審議——探究過程關(guān)注需求

在中審議教研活動中，老師們回顧了主題前期實(shí)施的活動，討論原先預(yù)設(shè)的主題行進(jìn)脈絡(luò)是否與幼兒興趣和表現(xiàn)相符。并針對各班幼兒出現(xiàn)的興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)，開展了不同形式的活動。如健康活動《曬秋》、食育課程《冰糖雪梨》戶外調(diào)查《地底下的寶貝》、勞動實(shí)踐《采摘的快樂》等一系列活動，使主題活動開展得更加豐富多彩。

小班年級組《我自己》(此處插入PPT圖片若干)

中班年級組《多彩的秋天》(此處插入PPT圖片若干)

大班年級組《金色的秋天》(此處插入PPT圖片若干)

后審議——歸納總結(jié)明確方向

在后審議中，各年齡段教師針對前審議、中審議中教師所發(fā)現(xiàn)的問題和主題反思進(jìn)行了詳細(xì)地梳理、介紹與匯報，教師們對本班的主題創(chuàng)設(shè)與調(diào)整都有了明確的方向。審必研，研必思，思必行。本次審議展現(xiàn)了我園教師對于課程的理解，在參與審議的過程中以解決問題為核心，不斷激發(fā)對自身教育教學(xué)工作的深入和思考。

“行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)”。我們也將帶著課程審議的新啟迪、新思考，一路前行。繼續(xù)深入推進(jìn)課程審議的常態(tài)化、實(shí)效化，提高管理者的課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師的課程執(zhí)行力和幼兒的生長力，使其能夠長期續(xù)航，發(fā)揮真實(shí)有效的優(yōu)化效能，真正讓課程審議成為支持兒童深度學(xué)習(xí)的推手，成為教師專業(yè)成長的有效載體。(楊靜 張佳慧 張雨欣 徐瑩瑩 張慶云 余冬梅)