太和縣大新鎮(zhèn)中心學(xué)校：同課異構(gòu)展風(fēng)采 教研交流促提升

為了進(jìn)一步提升小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，探索創(chuàng)新教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，11月21日，太和縣大新鎮(zhèn)中心學(xué)校在大新中心小學(xué)多媒體教室舉行低年級組同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動。此次活動課題為一年級上冊《小雞吃食》，由大新中心小學(xué)吳曉娟老師和樂昌路小學(xué)邢程程老師分別進(jìn)行課堂展示，中心校隨沖主任和全鎮(zhèn)低年級組數(shù)學(xué)老師參加了活動。

吳曉娟老師通過有趣的情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂中引導(dǎo)學(xué)生主動觀察思考，探索出有關(guān)10的加減法的計算方法，學(xué)生們通過擺小棒、畫一畫等操作活動，進(jìn)一步理解算理，明確算法。學(xué)生們在自主、合作、探究的過程中解決生活中的實際問題，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，發(fā)展了學(xué)生的運(yùn)算能力和應(yīng)用意識。

邢程程老師教態(tài)親切，語言生動，課堂上充分利用多媒體資源，展示了色彩鮮艷、形象可愛的小雞吃食畫面，通過巧妙的引導(dǎo)，讓學(xué)生在觀察小雞數(shù)量變化的過程中，自然地理解加減法的含義。整個課堂充滿了歡聲笑語，仿佛將孩子們帶入了一個充滿童趣的數(shù)學(xué)世界。

說課環(huán)節(jié)，吳曉娟和邢程程兩位老師分別從教材分析入手，深入剖析了一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，向大家分享了各自如何根據(jù)這些特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，探討最優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。同時，她們也坦誠地說出了自己在教學(xué)過程中遇到的問題和不足之處，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

評課環(huán)節(jié)中，老師們各抒己見，對兩位老師的課堂教學(xué)給予了高度評價，紛紛肯定了兩位執(zhí)教老師的教學(xué)亮點(diǎn)，也提出了一些建設(shè)性的意見。

最后，中心校隨沖主任進(jìn)行了全面而深刻的總結(jié)。隨主任對吳曉娟老師和邢程程老師的兩節(jié)課給予了高度評價，他稱贊兩位老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出的扎實專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，在情景化教學(xué)方面的創(chuàng)新實踐，為全鎮(zhèn)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)提供了優(yōu)秀的范例。同時，隨主任針對兩位老師在課堂中運(yùn)用小組合作存在的問題引申闡釋了自己班級管理經(jīng)驗，在平時要落實“四化”：即“班級管理國家化、小組管理小崗化、師生關(guān)系親情化、量化評價捆綁化”。所有教師聽后很受啟發(fā)。

此次同課異構(gòu)活動，為大新鎮(zhèn)中心校低年級數(shù)學(xué)教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺。通過觀摩、研討和反思，老師們對低年級數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解，也為今后的教學(xué)實踐提供了更多的思路和方法。相信在這樣的教研活動推動下，將會極大地促進(jìn)各校校本教研的深入開展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。(陳秀榮  劉萌萌  隨沖  李成龍  劉之葉)