阜陽(yáng)市第十一中學(xué)教育集團(tuán)：聯(lián)合教研探融合 思政課程育新人

為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)幫扶工作的推進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)水平，共謀教育質(zhì)量提升。11月22日，合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)和阜陽(yáng)市第十一中學(xué)教育集團(tuán)，舉行以“協(xié)作、精研、求真”為主題的八年級(jí)校際思政課教學(xué)研討活動(dòng)。

首先，阜陽(yáng)第十一中學(xué)校馬玲玉老師和合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)時(shí)永菲老師就八年級(jí)上冊(cè)《關(guān)愛他人》開展“同課異構(gòu)”示范課。

馬玲玉以“關(guān)愛他人 奉獻(xiàn)社會(huì)”為總議題，圍繞“點(diǎn)滴生活析為何關(guān)愛?”和“領(lǐng)悟藝術(shù)知如何關(guān)愛?”兩個(gè)子議題展開。以“十一中學(xué)子勇救落水兒童”為主線貫穿本課。借助小組合作探究的方式，增強(qiáng)學(xué)生課堂參與度，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)和情感培育，落實(shí)核心素養(yǎng)。最后，結(jié)合校情引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，落實(shí)關(guān)愛心動(dòng)。教學(xué)思路清晰，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)了學(xué)生良好品質(zhì)和道德情操，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

時(shí)永菲圍繞“品關(guān)愛之意”，“悟關(guān)愛之策”，“踐關(guān)愛之行”三個(gè)子議題展開。用社會(huì)熱點(diǎn)話題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。情景式教學(xué)，真正做到還課堂于學(xué)生，學(xué)生充分參與，在表演中感受，表演后思考。既培養(yǎng)學(xué)生自主探究和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又有效完成教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)核心素養(yǎng)。最后，由近及遠(yuǎn)，由小見大，從個(gè)人上升到國(guó)家，引導(dǎo)學(xué)生做負(fù)責(zé)任的人，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，培養(yǎng)家國(guó)情懷。

其次，由來(lái)自兄弟學(xué)校老師，分別對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。既肯定了兩位老師課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)，同時(shí)也提出了建設(shè)性的改進(jìn)建議。

最后，阜陽(yáng)十一中校長(zhǎng)周健對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)。周建道：在優(yōu)質(zhì)擴(kuò)容背景下，合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)時(shí)永菲老師通過(guò)一堂精彩的示范課，既與學(xué)生產(chǎn)生了思想碰撞，同時(shí)也為十一中傳遞了新的教育理念;肯定兩位老師的教育教學(xué)方式。以有趣的案例，啟發(fā)學(xué)生深度思考。注重情感教育和價(jià)值觀的引導(dǎo)，注重教學(xué)資源挖掘和情境設(shè)置，立足學(xué)生當(dāng)下又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ);思政課教師要發(fā)揮榜樣示范作用，明確責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)，不斷深化對(duì)思政課程和課程思政的理解和落實(shí)，促進(jìn)各學(xué)科踐行課程思政，營(yíng)造“思政引領(lǐng) 鑄魂育人”的良好氛圍。(馬玲玉 朱明梅 王燦 解永勝)