廬實(shí)幼教育集團(tuán)：開展青年教師公開課暨集團(tuán)大教研活動

為提升集團(tuán)園所整體教研質(zhì)量，突破園所壁壘，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源的共享，近年來，廬陽實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)持續(xù)推進(jìn)教研“三公”路徑，其中“青年教師公開課”是夯實(shí)青年教師教學(xué)基本功、提升教學(xué)組織能力的具體舉措。2024年12月5日上午，合肥市廬陽實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)青年教師公開課暨集團(tuán)大教研活動在紅璽臺總園召開，會議由紅璽臺總園袁舒月老師主持，廬實(shí)幼四園教學(xué)負(fù)責(zé)、教研組長、工作坊坊主、各班教師參加會議。

淮河路園的楊華燕老師，結(jié)合國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之--“打鐵花"，利用歌曲“浮光”引導(dǎo)幼兒在聆聽音樂、圖譜感知、教師示范、幼兒操作、合作表演的過程中，了解樂曲結(jié)構(gòu)，嘗試用身體動作模仿“打鐵花”場景，活動生動有趣。

“顛倒歌，說顛倒，石榴樹上結(jié)紅桃”，紅璽臺總園的熊國萍老師借助“藏圖譜”躲貓貓的游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中理解并學(xué)說兒歌。

海棠園李婧媛老師執(zhí)教的韻律活動《汽車和火車》，通過創(chuàng)設(shè)“旅行吃美食”的游戲情境，由“雙人游戲創(chuàng)編并隨樂合拍做動作—四人游戲按規(guī)則隨樂鞏固動作—多人合作隨樂鞏固動作”，層層遞進(jìn)，把握韻律游戲關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，突破活動重難點(diǎn)。

四里河畔園青年教師崔舒敏執(zhí)教的語言活動《小壁虎借尾巴》緊扣語言領(lǐng)域中文學(xué)語匯的核心經(jīng)驗(yàn)，依托生動場景圖，借助趣味故事、角色扮演的方式，幫助幼兒深入理解故事內(nèi)容，崔老師借助豐富的教具與生動演繹與孩子進(jìn)行互動，幼兒積極模仿角色間的對話，大膽嘗試用不同的身體動作模仿動物角色，開啟充滿童趣與知識的語言趣味之旅。

展示活動結(jié)束后,各園骨干教師結(jié)合前期課程研討與調(diào)整、材料使用的成效等方面,對“研課”過程進(jìn)行分享和反思。

參加本次觀摩聽課的老師們也結(jié)合自己的實(shí)際感悟進(jìn)行了交流分享。分享中有教師提到：四位青年教師的教學(xué)活動都有不同的亮點(diǎn)，結(jié)合骨干教師對前期研課的分享，在組織集體教學(xué)活動方面有了更深的感悟，即在課程實(shí)施過程中要根據(jù)不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)，明確方向，把握核心經(jīng)驗(yàn)，有效達(dá)成活動目標(biāo)。

在集團(tuán)十二月教研組長會議中，抽查了各園教師十一月份教師備課本，針對備課本中周表制定、一日活動安排、回溯性備課等方面進(jìn)行了查看。同時結(jié)合近期各園教研情況，開展了分析研討，總結(jié)了十一月份開展的各項(xiàng)教研活動的成效，并對十二月集團(tuán)教研活動的開展進(jìn)行了詳細(xì)布置和安排。

本次集團(tuán)青年教師公開課暨集團(tuán)大教研活動的開展，為集團(tuán)青年教師的成長打造了展示自我、提升專業(yè)的平臺，不僅有效的促進(jìn)了集團(tuán)青年教師的成長，還有效促進(jìn)了集團(tuán)教師之間的相互學(xué)習(xí)。

教研是園所成長的根本，合肥市廬陽實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)強(qiáng)抓教研活動，精耕細(xì)研，研思并進(jìn)。在今后的教育教學(xué)工作中，合肥市廬陽實(shí)驗(yàn)幼兒園教研團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)聚力前行，著力打造一支優(yōu)質(zhì)教研團(tuán)隊(duì)。(宋鈺 丁婕 馬偉華 畢大華)