太和縣清淺小學：青藍攜手奮進 且思且行成長

“青，取之于藍，而勝于藍”，本學期以來，太和縣清淺小學啟動了“師徒結對”的“青藍工程”，組織青年教師與學校骨干老師以一對一、一對二的幫扶形式，展開了一系列的活動。骨干教師們秉承“傳、幫、帶”的優(yōu)良作風，悉心引導著青年教師們立足課堂，內化成長。

開學初，師徒針對實際情況制定了計劃，簽訂了幫扶協(xié)議。一紙協(xié)議，書寫的不僅僅是信任與初心，更是認可與責任。從此，每位師傅肩上多了一份沉甸甸的責任，徒弟們則多了一位亦師亦友的引路人。

幫扶教師根據(jù)學校工作安排和教師的實際情況，有序的開展幫扶工作。日常工作中，通過指導被幫扶教師學習新課標、練習基本功、閱讀與教育教學相關的書籍以及互聽課，幫助青年教師提高自身的業(yè)務能力。

除此之外，幫扶教師積極指導被幫扶教師參加優(yōu)質課、新教師匯報課、班主任經(jīng)驗交流等活動。在選題、教學設計、活動設計等方面進行交流探討，從而實現(xiàn)共同的進步。

為開展好此次活動，參與匯報課活動的青年教師們在各自“師傅”的指導下，深入鉆研教材，認真準備活動材料，精心設計活動內容，以豐富多彩的教學形式，展示了精彩的匯報課。

語文課堂上，徒弟們根據(jù)新課程標準要求和具體學情，設置基于真實生活情景的任務，構建邏輯嚴密的任務框架，運用多種教學方法，充分激發(fā)了學生的思維，將學習引向深入，課堂教學精彩紛呈。 數(shù)學課堂上，老師立足新課標，放手讓學生自主探究、合作交流，鼓勵學生大膽質疑，讓學生們體會到獨立探索合作學習的樂趣，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，提高了學生的核心素養(yǎng)。

匯報課結束后，師傅和徒弟面對面交流，肯定了徒弟一學期以來的進步以及匯報課中的亮點，同時也提出了中肯的意見以及殷切的希望。

傾囊相助勵新竹，葉綠根固節(jié)節(jié)高。青年教師是學校的未來和希望。通過本學期師徒結對活動，清淺小學不僅加強了教師隊伍的建設，也為年輕教師的成長搭建了堅實的平臺。師徒共進，教學相長;相信年輕教師將為學校的發(fā)展注入新的活力。(王 晨  賈陳燕  張小龍  王新悅)