高�！皯賽壅n”更應(yīng)成為“德育課”

近年來，天津大學(xué)把“愛與幸福”作為一門學(xué)問引入校園。學(xué)校開設(shè)了戀愛課、幸福課，并納入全校公共選修課程，這些課在青年學(xué)生中迅速走紅，成為全校最難搶的課之一。

大學(xué)開設(shè)“戀愛課”，并非不務(wù)正業(yè)。大學(xué)校園本身是青年男女的集聚地，成千上萬的青年男女長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、生活在一起，有的難免會(huì)日久生情。特別是，男女大學(xué)生談戀愛，是一種正常的人際交往，一直被視為先進(jìn)國(guó)家教育開放和與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)。比如，新加坡公立大學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生去談戀愛，專門開設(shè)了“戀愛課”，請(qǐng)相關(guān)婚姻專家講授與戀愛、性等相關(guān)的課程，培養(yǎng)學(xué)生“愛的能力”。

不僅是國(guó)外，在我國(guó)，大學(xué)開設(shè)“戀愛課”，也并非新鮮事物。比如，“光棍節(jié)”起源處的南京大學(xué)，早在2014年11月，就由校研究生會(huì)主辦了為期5周的“首屆校園戀愛公開課”。高校開設(shè)“戀愛課”，網(wǎng)友褒貶不一，支持者認(rèn)為是對(duì)大學(xué)生的一種人文關(guān)懷，反對(duì)者則認(rèn)為將會(huì)引發(fā)大學(xué)生戀愛風(fēng)潮，從而派生一系列社會(huì)問題。然而，調(diào)查結(jié)果顯示，88.23%的大學(xué)生支持大學(xué)開設(shè)“戀愛課”。

不可否認(rèn)，大學(xué)生婚前性行為、未婚先孕等問題，已經(jīng)給大學(xué)生、高校和家庭帶來了不小的困憂;同時(shí)，校園結(jié)婚生子、“大學(xué)生媽媽”現(xiàn)象頻現(xiàn)，已經(jīng)引發(fā)了諸多現(xiàn)實(shí)問題。正是因?yàn)檫@些問題的存在，才需要開設(shè)“戀愛課”，對(duì)大學(xué)生婚戀觀進(jìn)行正確的疏導(dǎo)和引領(lǐng)。

可見，高校“戀愛課”，更應(yīng)成為“德育課”。首先，大學(xué)應(yīng)注重“以德為先”，將品德教育納入“戀愛課”課程，幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，理性對(duì)待愛情與婚姻，妥善解決在戀愛過程中出現(xiàn)的一些問題與困惑。同時(shí)，通過開設(shè)“戀愛課”，讓大學(xué)生正確處理好戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系，以輕松愉快的心情去完成學(xué)業(yè)。特別是，除了開設(shè)“戀愛課”，大學(xué)應(yīng)制訂相關(guān)的制度，去規(guī)范和引導(dǎo)大學(xué)生的戀愛行為;對(duì)于“越軌”者，給予一定的懲戒。

汪昌蓮