提升黨員教育培訓實效性的思考

黨員是黨的肌體的細胞。黨員隊伍素質(zhì)的高低直接關系到黨和國家事業(yè)的成敗。黨的十八大以來，黨中央相繼出臺一系列重要文件，對黨員教育培訓進行規(guī)范。黨員教育培訓最關鍵的是質(zhì)量，最需要的是真功，最怕的是形式主義。近年來，古井集團黨委積極探索黨員教育培訓的新形式、新辦法，不斷提升黨員教育培訓實效，努力建設一支又紅又專的高素質(zhì)黨員隊伍。

一 堅持“四個到位” 黨員教育培訓有保障

工作機制要到位。黨員教育培訓是一項長期性經(jīng)常性的工作，要建立健全黨員長期受教育、永葆先進性的長效機制，不斷研究新情況，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，使黨員教育培訓體現(xiàn)時代性、先進性的要求。要堅持以《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(下稱《條例》)為基本遵循，結(jié)合全國黨員教育培訓工作規(guī)劃，建立宏觀指導機制，科學研制黨員教育的中長期目標任務，明確組織領導，責任分工，紀律約束等，為科學系統(tǒng)開展好黨員教育培訓工作提供方向指導。古井集團黨委將《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》作為指導性文件，將黨員教育培訓納入“十四五”規(guī)劃、黨委年度工作計劃，并結(jié)合實際制定具體工作方案，明確組織機構(gòu)、培訓目標、培訓內(nèi)容等工作要求，確保黨員教育培訓有人管、管得住、管的好。

載體建設要到位。載體，是工作的抓手，對于提升黨員教育培訓實效至關重要。要抓實黨員教育培訓載體建設，不斷拓寬新時代黨員學習教育載體，用好用活黨員教育培訓資源，為黨員教育培訓錦上添花。古井集團黨委十分重視載體平臺建設，高規(guī)格建成古井黨建企業(yè)文化館，總建筑面積3700平方米、展廳面積2100平方米，設置六大展區(qū)，集中展現(xiàn)了黨建引領下積淀形成的獨具特色的企業(yè)文化，成為黨員學習教育的重要載體和對外宣傳的重要窗口。高科技打造古井智慧黨員活動室，充分利用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等先進技術(shù)，打造一個線上與線下相結(jié)合、虛擬與現(xiàn)實相融合、多終端全覆蓋的黨員管理和服務的智慧平臺。高標準建設古井集團新時代文明實踐中心，整合陣地資源，打造理論宣講平臺、教育服務平臺、文化服務平臺、網(wǎng)上傳播平臺，統(tǒng)籌使用，協(xié)同運行，為黨員教育培訓提供豐富的教學資源。

師資力量要到位。師資水平很大程度決定了教學質(zhì)量，影響黨員對政治理論理解的深度。要善于運用一切可以利用的資源，通過內(nèi)部培養(yǎng)、外請專家、基地合作等多種形式，建強講師隊伍，提高培訓質(zhì)量。古井集團黨委綜合各方優(yōu)勢力量，一方面，在集團內(nèi)部建立講師團、宣講師、文化師，他們都是各條戰(zhàn)線、各個單位的骨干力量、先進典型，主要負責黨建、企業(yè)文化工作的宣傳。另一方面，外請專家教授、先進典型現(xiàn)身說法、作專題報告，推動學習教育往深里走。

活動經(jīng)費要到位。真正把黨員教育培訓放在重要位置，就要從基礎經(jīng)費上給予保障。要結(jié)合年度培訓計劃，精準教育培訓預算，把每一筆錢用到刀刃上、緊要處，確保每一筆錢投放準確，產(chǎn)生效益。古井集團黨委每年列出黨員教育培訓專項費用，主要用于教育培訓活動開支、講師津貼、購買學習資料和學習用品等。每年精心設計制作黨員教育管理手冊，千余名黨員人手一本，用于記錄黨員參加組織生活情況。為黨員購買《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平談治國理政》《瞭望》等書籍、期刊等。充足的活動經(jīng)費，有力保障了黨員教育培訓工作的順利開展。

二 堅持“四個結(jié)合”，黨員教育培訓有方法

要結(jié)合中心任務，提升系統(tǒng)性。黨員教育培訓工作的出發(fā)點和落腳點都是為了提升圍繞大局、服務中心、推動發(fā)展的能力。要圍繞中心工作，聚焦基本任務，著眼統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，緊扣黨和國家重大決策部署、重要會議活動、重要時間節(jié)點，開展黨員教育培訓。要堅持將政治理論教育、政治教育和政治訓練、黨章黨規(guī)黨紀教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、知識技能教育等作為黨員教育培訓的“必修課”，常學常新。古井集團黨委始終堅持“內(nèi)容為王”，緊盯培訓目標，在內(nèi)容選擇設計上突出重點，緊密結(jié)合中央、省委、市委關于黨員教育培訓的有關工作要求，將習近平新時代中國特色社會主義思想、黨章黨規(guī)黨紀、黨史教育、理想信念教育、憲法、民法典等作為必修科目;緊密結(jié)合公司發(fā)展需要，精心設計形勢政策、公司戰(zhàn)略、業(yè)務技能等培訓內(nèi)容;緊密結(jié)合黨員自身實際，突出黨員主體地位，自主開發(fā)了組織業(yè)務實訓、黨建信息實務、黨支部書記如何履職盡責等內(nèi)部課程。培訓課程安排層次清晰，覆蓋面廣，既符合上級要求，又緊貼公司發(fā)展和黨員實際。

要結(jié)合黨員需求，提升針對性。黨員教育培訓的主體是黨員，《條例》明確提出，“要堅持從實際出發(fā)，加強分類指導，尊重黨員主體地位”，黨員教育培訓的目標設定、內(nèi)容選擇、組織實施等各環(huán)節(jié)必然要從黨員自身的實際出發(fā)，只有貼合黨員需求，才能抓得住黨員的“腦”和“心”。古井集團黨委將“用戶思維”運用到黨員教育培訓中，充分考慮教育培訓對象特點，培訓前調(diào)研需求，組織形式上講求靈活性，力求高效、便捷，黨員滿意、支部歡迎。如，黨員輪訓突破傳統(tǒng)的培訓模式，更加注重課程設置的科學性和組織形式的靈活性。培訓設置必修課和選修課，必修課重點突出理想信念教育、黨章黨規(guī)黨紀等重要內(nèi)容，選修課充分考慮各單位黨員和工作實際，自主選擇相關業(yè)務集中培訓學習。培訓實施積分制，黨員可以通過視頻在線學習、小組交流、座談等形式，不受時間、空間限制靈活安排，在規(guī)定時間內(nèi)修完32學分，并通過測試方可結(jié)業(yè)，有效確保學習教育與業(yè)務工作“兩不誤”。為方便黨員日常學習，制定《古井集團黨員教育培訓教材目錄清單》，課程名稱、獲取途徑、學習時長等基本信息一目了然，黨員可一鍵點擊獲取資源在線學習，大大提高了黨員教育培訓效率。

要結(jié)合技術(shù)進步，提升創(chuàng)新性。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)日新月異，正引領著社會生產(chǎn)新變革。“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”越來越發(fā)揮它獨特的魅力，為黨員教育培訓插上了智慧的翅膀。要積極探索適應信息化發(fā)展趨勢和受眾特點的教育培訓有效方式，線上線下相結(jié)合，提高黨員教育培訓現(xiàn)代化水平。要善于創(chuàng)新運用信息化手段，如“共產(chǎn)黨員”教育平臺、“學習強國”學習平臺等，構(gòu)建更為高效便捷的學習平臺。古井集團黨委依托互聯(lián)網(wǎng)、智慧黨員活動室科技智能環(huán)境，創(chuàng)新實施“交互式”培訓，受到黨員廣泛好評。“交互式”培訓既吸收了授課講師“我講你聽”的傳統(tǒng)教育模式信息量大、課程完整等優(yōu)勢，又增加了“我問你答”“云互動”等環(huán)節(jié)，黨員可以通過現(xiàn)場提問、慧板、頭腦風暴等互動小工具在線交流，不僅跨越時空界限，還有效提升了互動性。利用智慧黨員活動室的豐富資源和軟硬件設施，組織黨員在線參觀延安精神館、古田精神館、安徽渡江戰(zhàn)役紀念館等紅色3D展館，黨員足不出戶就可以參觀全國各地紅色展館;開發(fā)《換屆選舉黨員大會》《重走長征路》情景模擬課程，學員當主角，人人參與，現(xiàn)場演繹，情景再現(xiàn)，使人產(chǎn)生身臨其境的感覺。通過不斷創(chuàng)新形式和內(nèi)容，黨員教育培訓的吸引力更強，黨員參加教育培訓的積極性更高。

要結(jié)合行為轉(zhuǎn)化，提升實用性。黨員教育培訓是做人的思想工作，但這并不意味著在虛無縹緲地構(gòu)建精神世界，它最終就是要通過塑造思想引導到日常行為中去，這為“學用結(jié)合”提供了很好的切入點。我們要注重在社會實踐中錘煉黨員黨性，在工作崗位上鍛煉黨員業(yè)務水平，在與群眾交往中提升為民服務水平，把工作崗位作為奮斗戰(zhàn)場，把工作現(xiàn)場作為教學現(xiàn)場，積極探索黨員教育培訓“+基地”“+實踐”，引導黨員在社會實踐中得到磨煉，得到提升。古井集團黨委把社會實踐課列為黨員教育培訓的重要課程之一，聚焦解決經(jīng)營發(fā)展難題，應對急、難、險、重任務，在基層單位廣泛組建“黨員精英小分隊”“黨員突擊隊”，讓黨員帶頭開展課題攻關，集眾智、聚合力，助力公司發(fā)展，讓黨員沖在前、干在前，勇挑最重的擔子，啃下最硬的骨頭。

三 堅持“四個轉(zhuǎn)變”，黨員教育培訓有實效

黨員教育培訓重在實效，好的評價體系能準確評價教育培訓工作的質(zhì)量和效果。一要轉(zhuǎn)變評價思維。評價系統(tǒng)要突出黨員主體地位，更多關注黨員滿不滿意，最大程度激勵黨員參加教育培訓的積極性和熱情，推動“要你學”向“我要學”轉(zhuǎn)變，不能簡單從組織者角度看“學沒學”“會不會”。二要轉(zhuǎn)變評價維度。評價要針對培訓系統(tǒng)的多方參與者，從黨員到教師、到組織方，變單向評價向雙向甚至多向評價轉(zhuǎn)變;評價要聚焦培訓主體思想和行為發(fā)生的改變，防止單一、片面評價。三要轉(zhuǎn)變評價方式。既要堅持書面測試等傳統(tǒng)評價方式的優(yōu)勢，還要結(jié)合實際，靈活采取個別訪談、線上調(diào)研、大數(shù)據(jù)分析等方式，逐步推動考核評價更加科學化、便捷化。四要轉(zhuǎn)變評價結(jié)果運用。要堅決防止“一考就過，一過就忘”的形式主義，強化考核評價的結(jié)果運用，真正發(fā)揮考核的激勵作用。要將考核評價作為改進提升的重要手段，作為黨員評議、崗位晉升、薪資調(diào)整的參考依據(jù)。

古井集團黨委始終堅持結(jié)果導向，把黨員“學的怎么樣”和講師“講的怎么樣”作為教育培訓的評價維度，既關注黨員學習效果，又關注講師教學質(zhì)量。培訓設置了課堂提問、現(xiàn)場測試、撰寫學習心得、分享學習體會等多種環(huán)節(jié)檢驗學習成效，還通過智慧教學系統(tǒng)的教學數(shù)據(jù)分析平臺，對學員上課的關注程度、互動情況、簽到情況、測驗情況、最受歡迎的教師、最受歡迎的課程等方面進行360°科學評估。培訓結(jié)束后，根據(jù)測評結(jié)果頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，評選“優(yōu)秀學員”，為學習培訓畫上圓滿的句號。此外，工作人員隨機抽取部分學員現(xiàn)場訪談，了解學員對本次培訓的滿意程度，對講師教學的具體評價，并提出改進意見建議。從課程開發(fā)、內(nèi)容設計到組織實施、評價考核，對黨員教育培訓實施全過程控制，實現(xiàn)完滿閉環(huán)，有效提升了教育培訓工作質(zhì)量。 古井集團 張立宏