合肥經(jīng)開區(qū)體育教師在安徽省教育教學(xué)論文評選中喜獲佳績

在剛剛公布的2023年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選結(jié)果中，合肥經(jīng)開區(qū)3位體育教師獲獎(jiǎng)省級榮譽(yù)，其中合肥一六八玫瑰園學(xué)校的王階友老師榮獲一等獎(jiǎng)，合肥市翡翠學(xué)校的陳龍老師和合肥市錦繡小學(xué)的汪洋老師榮獲二等獎(jiǎng)。

三位獲獎(jiǎng)體育教師結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展，分別從立題選材、擬定提綱、撰寫初稿、修訂定稿4方面帶來論文創(chuàng)作分享。希望能有更多一線體育教師扎根教育教學(xué)，總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)，不斷提升文字工作水平。

首先，是立題選材。選材是寫作的出發(fā)點(diǎn)，猶如畫龍點(diǎn)睛。選材要緊扣體育新課標(biāo)、體育發(fā)展的新方向，既要有新意吸引讀者，也要有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值供讀者學(xué)習(xí)，例如“幸福課堂”“一體化教程”“大單元教學(xué)”等。

其次，是擬定提綱。擬定提綱即確定論文的層次和框架，將寫作思路清晰地展現(xiàn)給讀者。提綱既要完整又不能過于繁瑣，既要簡練又不能缺斤少兩，同時(shí)文字力求平實(shí)、簡練、嚴(yán)謹(jǐn)。

再次，是撰寫初稿。在查閱大量文獻(xiàn)、擬定好論文提綱的基礎(chǔ)上便可以按要求撰寫初稿。初稿主要是把自己的論點(diǎn)、論據(jù)通過論證展現(xiàn)出來，此處要特別注意段落與段落之間的邏輯關(guān)系和銜接程度，努力做到初稿可以達(dá)到突出主題、層次清晰、見解獨(dú)特的作用。

最后，是修訂定稿。初稿完成后要反復(fù)檢查、修改。主要檢查有無科學(xué)性錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、論點(diǎn)是否明確、論據(jù)是否充分、詞語是否準(zhǔn)確、行文是否規(guī)范等。只有反復(fù)思考，不斷修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使寫作水平在修改的過程中不斷得到提高。總之，一篇優(yōu)秀的文章需要作者多次的反復(fù)修改打磨而成，就如一塊璞玉，要經(jīng)過切、磋、琢、磨才能稱為光亮璀璨的藝術(shù)品。

合肥經(jīng)開區(qū)十分注重體育教師專業(yè)化成長，并為他們提供多元化發(fā)展平臺(tái)，一線體育教師的教學(xué)教研水平也逐年提升。全體體育教師將會(huì)不斷深入研究、探索符合學(xué)情的教育教學(xué)新路徑，努力爭做四有好教師、當(dāng)好四個(gè)引路人!