踐行“生本課堂”，教育激揚生命——合肥市建平實驗小學教育集團與一六八玫瑰園學校教育集團“生本課堂”研究聯盟揭牌

為深入推進“生本教育”理念落實落地，構建“以學習者為中心”的課堂，促進學校高質量發(fā)展，3月29日下午，合肥一六八玫瑰園學校教育集團與合肥市建平實驗小學教育集團“生本課堂”研究聯盟揭牌儀式暨人文論壇·大家講堂活動在建平實驗小學南艷分校成功舉辦。北京師范大學教育學部博士生導師鮑傳友教授，合肥市建平實驗小學教育集團總校長范輝，合肥一六八玫瑰園學校東校黨支部書記、校長陳炳炎，合肥市建平實驗小學南艷分校黨支部書記、校長李梅，合肥市建平實驗小學南艷分校教育顧問曹佩德校長，合肥一六八玫瑰園學校教務處主任劉心怡出席了本次活動。同時與會的還有合肥市建平實驗小學南艷分校全體教師。本次活動由南艷分校德育管理中心汪樂主持，活動由揭牌儀式、生本課堂微講座以及“人文論壇·大家講堂”三個環(huán)節(jié)組成。

首先，在全體與會者的見證下，陳炳炎與李梅上臺為“生本課堂”研究聯盟揭牌，自此，兩校正式成為“生本課堂”研究聯盟，攜手共進，共同營造區(qū)域“生本課堂”教學研究生態(tài)。

接著，劉心怡以《踐行生本教育 激揚課改之聲》為題，為與會者做生本課堂主題的微講座。她既闡釋了生本教育相關理論，又以合肥一六八玫瑰園教育集團生本教育教學模式和教學實踐為例，幫助老師們更加深入研究生本課堂，更好地進行生本課堂的教學實踐。

在“人文論壇·大家講堂”環(huán)節(jié)，北京師范大學教育學部博士生導師鮑傳友教授以其獨特的視角為大家解析“生本教育”的本質，同時也對探索“生本教育”的教師們提出了三個要求：要培養(yǎng)掌握原理性知識(元認知)的能力;要找到自己教育教學的“短板”;要為克服自身教育教學“短板”而樹立目標，并在規(guī)定的時間內一一實現目標。

“生本課堂”研究聯盟的成立，旨在通過共學共研共進，為學校擴優(yōu)提質發(fā)展注入新動能，相信兩校必將能夠在踐行“生本課堂”，教育激揚生命的道路上越走越穩(wěn)、越走越好! (汪樂 余慶華)