傳承中藥傳統(tǒng) 孕育藥香校園——合肥市建平實驗小學南艷分校第一屆勞動教育實踐項目化學習圓滿完成

中醫(yī)藥學是中華瑰寶，為了弘揚我們的傳統(tǒng)文化，傳承中醫(yī)藥文明，全面落實立德樹人的根本任務，讓孩子們通過勞動實踐感受中草藥文化的博大精深，合肥市建平實驗小學南艷分校開展了第一屆勞動教育項目化研究、學習活動，從種植、采摘到加工、制作，孩子們真正體驗了勞動帶來的樂趣，感受了中醫(yī)藥文化的獨特魅力，也理解了勞動的價值意義。

在3月12日植樹節(jié)當天，合肥市建平實驗小學南艷分校的小苗苗代表們來到學校勞動教育實踐基地，現(xiàn)場進行種植“艾草”和“薄荷”。孩子們們從松土、挖坑、澆水到埋土。一個個干的有模有樣，忙得不亦樂乎。

植物成長離不開孩子們的精心照顧，在“艾草”和“薄荷”生長期間，孩子們經(jīng)常利用課余時間，來到學校勞動教育實踐基地，對植物進行除草、松土、澆水、施肥等活動。植物在孩子們的照料下，蓬勃生長、枝葉葳蕤。

在五月份的時候，經(jīng)過兩個多月的精心養(yǎng)護，“艾草”和“薄荷”已經(jīng)長大，可以作為藥材使用了。勞動代表們再次來到勞動教育實踐基地，開始制作艾草薄荷膏的第一步——采摘。孩子們穿著圍裙、挎著小籃子，兩人一組，干的熱火朝天。

第二步：清洗、晾曬。孩子們把艾草和薄荷葉清洗干凈后，把葉片攤開，放在太陽底下晾曬。

第三步：搗碎、蒸煮。

把晾曬完成的艾葉和薄荷葉放在搗藥臼里搗碎，加入調配好的橄欖油，然后孩子們蓋上一層保鮮膜，小心翼翼地放在鍋里進行蒸煮，為了讓植物精華充分釋放，需要蒸兩個小時。

第四步：擠汁、過濾、靜置。

把蒸好的艾草薄荷葉放在紗布里，用手擠出植物里的精華，然后再用紗布過濾一遍，得到干凈的油狀液體。再次蓋上保鮮膜，放在陰涼處靜置一夜，讓油水分離。

第五步：水油分離、二次蒸煮。

第二天取出靜置好的液體，用勺子輕輕撇出上層清澈的油，去除剩下的雜質和水。加入油狀液體1/4的蜂蠟，邊加熱邊攪拌，讓蜂蠟快速融化。

第六步：凝固、裝盒。

趁熱把液體裝入準備好的容器中，在幾分鐘之內(nèi)，孩子們觀察到，藥膏從墨綠色液體慢慢凝固成嫩綠色固體，最后孩子們貼好包裝紙，艾草薄荷膏就制作完成啦。

學校作為學生日常學習生活的重要場所，也是培養(yǎng)學生勞動實踐能力，獲得勞動體驗和科學知識的有效場所。在本次勞動教育項目化研究、學習活動中，讓學生經(jīng)歷中草藥的種植、成長、采摘、清洗、晾曬、研磨、成品的完整的過程，同學們在掌握了基本的勞動技能，獲得勞動體驗的同時，也培養(yǎng)了吃苦耐勞、堅持不懈、耐心等待的優(yōu)秀品質。 (余慶華 李陽)