聚焦幼小銜接 推廣研究成果——合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)舉辦國(guó)家級(jí)課題結(jié)題鑒定會(huì)

6月13日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)課題《區(qū)域內(nèi)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的實(shí)踐研究》課題結(jié)題鑒定會(huì)在合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)管委會(huì)2202會(huì)議室順利舉行。合經(jīng)區(qū)社發(fā)局黨委委員、副局長(zhǎng)、教育發(fā)展中心主任楊會(huì)謙、課題組主要研究人員、各成員單位代表等參加了鑒定會(huì)，會(huì)議由教育發(fā)展中心教學(xué)教研室副主任李加圣主持。

會(huì)議特邀安徽省教科院前學(xué)前教育教研員汪秋萍、安徽省教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)李衛(wèi)文，合肥師范學(xué)院教育與心理科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)胡連峰、安徽省教育學(xué)會(huì)辦公室主任尹欣、合肥市教科院課程與評(píng)價(jià)中心主任李萍、合肥市廬陽(yáng)區(qū)教體局學(xué)前教研員方明惠為專家組成員，負(fù)責(zé)本課題的結(jié)題鑒定。

楊會(huì)謙代表社發(fā)局致辭發(fā)言。他向?qū)＜医M表達(dá)了誠(chéng)摯的歡迎和感謝，指出：幼兒教育是根的教育，幼小銜接需要統(tǒng)籌發(fā)展，一體合成。美好的教育理想需要理論的支撐，經(jīng)開(kāi)教育時(shí)間短、底子薄、發(fā)展快、變數(shù)大，經(jīng)過(guò)三十年尤其是近十年的的高速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了量質(zhì)齊增、教育高地，這既是經(jīng)開(kāi)教育人拼搏奮進(jìn)的結(jié)果，更離不開(kāi)專家們的學(xué)術(shù)引領(lǐng)、教科研的有力推動(dòng)。幼小銜接是一場(chǎng)圍繞育人目標(biāo)的雙向奔赴，還要再繼續(xù)向兩端延伸。今天的結(jié)題既是一次階段性總結(jié)，也是一場(chǎng)新征程的開(kāi)始，研究者們還要進(jìn)一步總結(jié)、提煉、推廣，讓更多的人、更聚焦、從更小切口參與進(jìn)來(lái)，在專家的智慧點(diǎn)化下，沿著正確的研究方向，提升研究方法，讓研究作持續(xù)生長(zhǎng)、根深葉茂、全面開(kāi)花。

課題組負(fù)責(zé)人李霞代表研究團(tuán)隊(duì)作結(jié)題報(bào)告，她簡(jiǎn)要闡述了研究的背景、目標(biāo)內(nèi)容、方法路徑等，就本課題中的核心概念進(jìn)行了解讀，然后分準(zhǔn)備、行動(dòng)研究、總結(jié)三個(gè)階段，結(jié)合生動(dòng)的案例，圖文并茂、深入淺出地匯報(bào)了研究的具體過(guò)程及主要研究成果。

專家組經(jīng)過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、提問(wèn)交流、查閱資料等，對(duì)課題研究成果進(jìn)行了鑒定。經(jīng)過(guò)認(rèn)真充分的討論和交流，胡連峰代表專家組進(jìn)行反饋，給予了本課題高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為該課題具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和研究?jī)r(jià)值，課題組的研究工作有區(qū)教育主管部門的有力支持下，進(jìn)行了科學(xué)的頂端設(shè)計(jì)，開(kāi)展了互通互融的聯(lián)合教研，形成了區(qū)域幼小銜接課程體系，推進(jìn)了雙向奔赴的幼小銜接行動(dòng)，構(gòu)建了構(gòu)建政府、幼兒園、學(xué)校、家庭“四位一體”的工作機(jī)制，幼小銜接的實(shí)施成效顯著，研究成果豐碩，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，一致同意推薦結(jié)題。

專家組其他成員也就課題組如何進(jìn)一步完善、深化研究成果分別提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，為課題組后續(xù)工作給予了具體的方法指導(dǎo)。

本次結(jié)題鑒定會(huì)的成功舉辦，不僅是課題組及各成員單位三年多來(lái)研究工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是經(jīng)開(kāi)區(qū)幼小科學(xué)銜接實(shí)施的成果展示。經(jīng)開(kāi)區(qū)將進(jìn)一步全面推廣項(xiàng)目成果，以幼小科學(xué)銜接，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。