合肥市行知實驗中學：開“題”啟新程 ，“研”路躬深耕

為進一步提高教師科研能力，有效推進教師快速成長，2024年7月3日，合肥市行知實驗中學《基于陶行知創(chuàng)造教育思想的五育融合實踐研究》課題組成員赴合肥市肥東縣虎山路小學參加了2024年度合肥市教育科學規(guī)劃課題開題論證會。

課題負責人樊允浩分別從課題核心概念的界定、研究目標、研究內容、研究步驟等方面進行了詳盡的闡述。專家們肯定了課題的研究價值后，表示課題選題具有前瞻性并且結合了辦學特色，同時就課題的研究目標、內容等方面提出了指導性的意見與建議，提議課題小組成員定期召開小組會議、交流研究心得，留存過程性資料。

青衿之志，履踐致遠，行而不輟，未來可期。課題的研究與實施，是教師在飛速成長的過程，也是教師把課題與教學過程進行整合的過程。相信課題研究在專家組的指導引領下豁然開朗明方向，在會后反思中初心如磐尋高效，在教師們的同心協(xié)力下有條不紊齊并進，推動教育教學質量向更高層次發(fā)展。（吳常琳）