探索新教材，開啟數(shù)學教學新征程——合肥市朝霞小學一年級數(shù)學教研組開展新教材研究活動

在教育改革的浪潮中，教材的更新?lián)Q代為教學帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。為了更好地把握2024版蘇教版小學數(shù)學新教材的特點和教學要求，合肥市朝霞小學一年級數(shù)學教研組積極行動起來，展開了一場深入而富有成效的學習之旅。

8月15日，合肥市朝霞小學全體教師共同線上觀看2024年安徽省義務教育新課程新教材培訓會。老師們懷著對教育的熱忱和對專業(yè)成長的渴望，全神貫注地投入到學習中。此次新課程的推出，為小學數(shù)學教學帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。

在培訓過程中，老師們認真聆聽，積極思考，不時記錄下重要的內(nèi)容。會后老師們紛紛表示，這次培訓讓他們對新教材有了更深入的理解，為今后的教學工作指明了方向。

8月30日，一年級全體數(shù)學教師齊聚一堂，共同開啟對新教材的學習與研討。學習過程中，備課組長俞瑩瑩首先對新教材的修訂背景和總體目標進行了詳細介紹。強調(diào)新教材注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，強調(diào)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，以及在教學方法上更加注重啟發(fā)式、探究式教學。

接著，老師們分組對新教材的各個板塊進行了深入分析。

在學習的同時，老師們也不忘結(jié)合自己的教學實踐進行反思。大家紛紛表示，新教材的變化對教師的教學提出了更高的要求，需要不斷更新教學觀念，改進教學方法。在今后的教學中，要更加注重創(chuàng)設真實的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣;要加強對學生思維能力的培養(yǎng)，引導學生自主探究、合作學習;要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在數(shù)學學習中獲得成長。

通過這次培訓和研討的開展，一年級組老師們對2024版蘇教版小學數(shù)學新教材有了更深入的理解和認識。大家一致表示，將以此次學習為契機，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力將新教材的理念和要求落實到實際教學中，為學生的數(shù)學學習和成長貢獻自己的力量。相信在全體數(shù)學教師的共同努力下，新教材數(shù)學教學必將迎來新的輝煌，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代人才奠定堅實的基礎。(程文耀)