合肥經(jīng)開區(qū)：教學(xué)視導(dǎo)引方向 勞動(dòng)教育再提升

為進(jìn)一步提高全區(qū)勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量，提高勞動(dòng)教育教師團(tuán)隊(duì)教育教學(xué)水平，2024年10月31日下午，合肥經(jīng)開區(qū)勞動(dòng)教研員彭正帶領(lǐng)視導(dǎo)組蒞合肥一六八玫瑰園學(xué)校南校進(jìn)行勞動(dòng)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作。

視導(dǎo)活動(dòng)主要通過(guò)聽課、訪談和實(shí)地考察等多種方式，全面了解學(xué)校勞動(dòng)教育的開展情況。

課堂是教育教學(xué)的主陣地，是展示師生風(fēng)采的舞臺(tái)。視導(dǎo)組一行共聽了5節(jié)勞動(dòng)常態(tài)課。課堂上，調(diào)研組重點(diǎn)關(guān)注教師如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，以及如何體現(xiàn)新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念。課后，調(diào)研組成員在各班級(jí)進(jìn)行隨機(jī)訪談，收集學(xué)生和教師對(duì)勞動(dòng)教育的直接反饋。

評(píng)課議課是一場(chǎng)思想的碰撞。聽課后調(diào)研團(tuán)隊(duì)與上課老師們?cè)u(píng)課議課，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教材的研讀、教學(xué)方法的合理使用以及教學(xué)效果等細(xì)致剖析，既肯定了老師們的閃光面，同時(shí)也針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出了解決方案，幫助老師們明確了教學(xué)改進(jìn)方向，指引老師們?nèi)绾伍_展自我教學(xué)能力提升，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

經(jīng)開區(qū)勞動(dòng)教研員彭正對(duì)視導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)。他首先充分肯定了玫瑰園南校區(qū)在勞動(dòng)教育上做到了扎實(shí)有效，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。接著提出了一些切實(shí)可行的建議：勞動(dòng)老師在課堂上要努力做好教學(xué)評(píng)一體化，在每節(jié)課開始給出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)施過(guò)程和實(shí)施結(jié)果中都對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。他希望學(xué)�；�地多向?qū)W生開放，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福，提升勞動(dòng)的育人價(jià)值。

此次調(diào)研活動(dòng)不僅為老師們提供了一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，也為經(jīng)開區(qū)教研室今后更好地指導(dǎo)全區(qū)小學(xué)勞動(dòng)教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下一步，經(jīng)開區(qū)教研室將繼續(xù)加大對(duì)勞動(dòng)教育的支持力度，推動(dòng)各校不斷探索創(chuàng)新勞動(dòng)教育模式和方法。 (唐月月)