“宿州市祝旭卓越教師工作室”巡回教學(xué)展示（教學(xué)視導(dǎo)）活動(dòng)在碭山縣第二初級(jí)中學(xué)圓滿(mǎn)落幕

為充分發(fā)揮名師工作室的示范、輻射和引領(lǐng)作用，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，搭建成員間高效交流合作平臺(tái)，分享英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，3月28日，宿州市第九中學(xué)教師、宿州市祝旭卓越教師工作室主持人祝旭帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)走進(jìn)碭山縣第二初級(jí)中學(xué)，以“巡回教學(xué)展示(教學(xué)視導(dǎo))”為載體，通過(guò)優(yōu)秀課例展示、互動(dòng)評(píng)課、專(zhuān)題講座研討等形式，為英語(yǔ)教師呈現(xiàn)了教研盛宴。

活動(dòng)在主持人的熱情致辭后拉開(kāi)了帷幕。宿州市第二初級(jí)中學(xué)的李芳芳老師展示的是七年級(jí)Unit4 Eat Well Section A (2a-2e) 聽(tīng)說(shuō)課，她用AI 技術(shù)制作的微信視頻讓全場(chǎng)師生頓生聽(tīng)課熱情，通過(guò)設(shè)計(jì)不同任務(wù)，引導(dǎo)孩子理解演示對(duì)話(huà)生活場(chǎng)景，展現(xiàn)“學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，融入“以德育人” 的觀念，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)生活，愛(ài)健康的意識(shí)。

碭山縣第五中學(xué)教育集團(tuán)的郭紹瓊老師呈現(xiàn)九年級(jí)復(fù)習(xí)課,她以World and Environment為話(huà)題，通過(guò)視頻，圖片展示，激發(fā)學(xué)生靈感，鼓勵(lì)學(xué)生“溫故創(chuàng)新”，并通過(guò)實(shí)戰(zhàn)的reading practice,了解更多的環(huán)保知識(shí)，教授閱讀技能，通過(guò)survey 讓學(xué)生在自省中樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，達(dá)到感情升華。碭山縣第二中學(xué)的唐曉蒙老師，讓九年級(jí)的寫(xiě)作課Traditional Chinese Festival 變得妙趣橫生，她將豐富的傳統(tǒng)節(jié)日元素融入課堂激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，巧妙的寫(xiě)作方法引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作佳作，贏得全場(chǎng)老師的贊賞。

祝旭老師作《圖式建構(gòu)：思維可視化在初中閱讀教學(xué)中的應(yīng)用》專(zhuān)題講座，給老師指點(diǎn)迷津，他結(jié)合課例Eat Well解析提出“讓學(xué)生走進(jìn)文本，快樂(lè)走出文本”的創(chuàng)新理念，英語(yǔ)教師要學(xué)會(huì)把零碎的知識(shí)以圖式構(gòu)建的形式展現(xiàn)給學(xué)生，讓孩子在積極的閱讀中做“good readers ”。

在一場(chǎng)有深度，多角度的課例學(xué)習(xí)之后，祝旭老師鼓勵(lì)各位教師如何“以教育家精神為燈塔，照亮英語(yǔ)課堂的育人之路”各抒己見(jiàn)，在場(chǎng)老師展開(kāi)激勵(lì)熱情的研討。碭山縣第二初級(jí)中學(xué)的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)張壯亮贊嘆道，他通過(guò)學(xué)習(xí)眼界大開(kāi)，靈璧五中的寧?kù)o老師提到教師不僅要讓學(xué)生學(xué)好中國(guó)文化，要有中國(guó)慧眼，更要有看世界的視野。來(lái)自蕭縣吳蔣莊中學(xué)的王田莉老師發(fā)言道：老師要與學(xué)生心里相容，用不同眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。最后祝旭老師鼓勵(lì)教師，教育之路漫長(zhǎng)，英語(yǔ)教師要并肩前行。