四月春風拂面來，書香滿園花正開。在世界讀書日來臨之際，合肥市宿州路幼兒園湖畔分園精心策劃了一場親子共讀的奇妙盛宴。大三班的32名“小作家”攜原創(chuàng)繪本驚艷亮相，與家長、教師共赴繪本世界，這場以“我的繪本發(fā)布會”為主題的世界讀書日活動，通過親子互動、創(chuàng)意表達與沉浸式體驗，讓閱讀的種子在童心中生根發(fā)芽。
教育戲劇工坊：當童話照進現實
燈光漸暗，音樂響起!老師們化身大老虎、小狐貍，將《沒有牙齒的小老虎》演繹成趣味橫生的健康課。狡猾的"狐貍"扭著尾巴哄大老虎吃糖，當"大老虎"捂著腮幫子哭唧唧時，全場孩子都不約而同地喊出："要好好刷牙!"夸張的肢體動作、詼諧的互動臺詞，讓繪本故事"活"了起來。戲劇表演不僅深化了幼兒對故事的理解，還培養(yǎng)了孩子的共情力與表現力，是閱讀教育的重要延伸。
立體成長檔案：記錄閱讀每一步
緊接著，一段精心剪輯的視頻帶家長和幼兒回溯四月讀書月的精彩瞬間。鏡頭流轉間，家長們不僅感受到活動形式的豐富多元，更深刻體會到閱讀對孩子觀察力、想象力與社會性的浸潤與滋養(yǎng)。
“接下來，讓我們用一個充滿儀式感的揭幕儀式開啟今天的活動吧”隨著主持人熱情洋溢的邀請，大三班6名家長代表攜手走上舞臺。“三、二、一，揭幕!”紅布輕揚，一幅“童夢繪本森林”展板驚艷亮相!展板上貼滿全園幼兒自制的繪本封面，為大家打開一扇通往童心的大門。
童創(chuàng)出版計劃：每個孩子都是故事家
"大家好，我給大家?guī)怼犊铸埰嬗鲇洝返墓适?"大三班的六位"小作家"自信登臺。他們用稚嫩卻生動的語言講述著自編自繪的天馬行空的故事，帶我們走進了小老鼠的地下生活、冉冉的煩惱、團團的一天等故事，臺下不時響起陣陣掌聲。聽完后，家長們踴躍發(fā)言："從創(chuàng)意構思到畫面敘事，孩子們展現出驚人的創(chuàng)造力、邏輯思維與藝術素養(yǎng)。" 家長們紛紛表示深切體會到了閱讀對兒童發(fā)展的深遠影響。
贈書傳達愛意：送你一本"獨一無二"的禮物
"媽媽，這是我畫了整整兩周的繪本故事，我將它送給您"。孩子們手捧親手裝訂的繪本，滿心歡喜地奔向家長。家長們懷著喜悅的心情鄭重地接過，像是接過一份孩子成長中最珍貴的禮物。親子互動的美好瞬間，成為活動最動人的注腳。
家園閱讀共同體：讓書香浸潤童年
活動尾聲，每個家庭收到一份特殊禮物——由大班幼兒設計、印有"世界讀書日"字樣的紀念書簽。書簽背面印著幼兒園的閱讀寄語："在書的字縫里，總有夢的發(fā)生。”家長與孩子鄭重地將書簽夾進繪本，仿佛收藏了整個春天的書香。
本次活動以家園共育為紐帶，通過"體驗-創(chuàng)作-分享-傳承"的閉環(huán)設計，將閱讀從單向輸入轉化為多維互動。當書頁在指間流轉，當童言與書香交融，閱讀正悄然重塑著親子關系，為孩子的成長撐起一片詩意的天空!
(劉靜茹 劉璐 張燕飛 王簡 李亞男 高潔)
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