合肥市宿幼教育集團(tuán)湖畔分園：圖書(shū)館探秘記——大班年級(jí)組世界讀書(shū)日系列活動(dòng)

2025年4月17日，合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)湖畔分園大班年級(jí)組以“YUE動(dòng)廬陽(yáng)·歡樂(lè)校園”迎接第30個(gè)“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，和孩子們一同開(kāi)啟了一場(chǎng)書(shū)香浸潤(rùn)的探秘之旅。

探秘：圖書(shū)館的約定

圖書(shū)館是什么樣的?圖書(shū)館里有什么?去圖書(shū)館應(yīng)該注意什么?......圖書(shū)館的奧秘引發(fā)了孩子們的熱烈探討。

兮兮：我去過(guò)的圖書(shū)館成人閱覽室，也有兒童閱讀區(qū)，兒童區(qū)里面有舒服的沙發(fā)和桌子呢。

鑫鑫：書(shū)都是放在書(shū)架里的，書(shū)架都是矮矮的，太高了我們小朋友會(huì)拿不到書(shū)。

航航：在圖書(shū)館要保持安靜，一次拿一本書(shū)，看完了及時(shí)歸還。

經(jīng)過(guò)討論，他們用童趣畫(huà)作制定參觀公約：輕踮腳尖走路，用氣音交流，雙手平托翻書(shū)頁(yè)，每次只取一本書(shū)籍歸還后再選新書(shū)。最后大家把畫(huà)著星星標(biāo)記的公約圖貼在教室，期待用這份"靜音魔法"開(kāi)啟小學(xué)圖書(shū)館探秘之旅。

啟程：解碼知識(shí)殿堂

帶著對(duì)小學(xué)圖書(shū)館的好奇和期盼，孩子們來(lái)到合肥市南門(mén)小學(xué)湖畔花園分校，踏上了探秘小學(xué)圖書(shū)館之旅……

一進(jìn)圖書(shū)館，孩子們就被這干凈整潔的環(huán)境所吸引，像是被施了安靜魔法一般，輕言細(xì)語(yǔ)，輕聲走路，這就是圖書(shū)館的魔力吧!

圖書(shū)館里，老師耐心的向孩子們介紹了小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)擺放的秘密、借閱圖書(shū)的流程以及在圖書(shū)館里需要遵守的規(guī)則，孩子們目不轉(zhuǎn)睛、仔細(xì)聆聽(tīng)……

隨后，圖書(shū)管理員李老師為孩子們精心準(zhǔn)備了經(jīng)典繪本《大衛(wèi)不可以》的共讀時(shí)光。她以極具感染力的表現(xiàn)力開(kāi)啟故事之旅——時(shí)而俯身模仿小男孩調(diào)皮的鬼臉，時(shí)而用跌宕起伏的語(yǔ)調(diào)重現(xiàn)母子對(duì)話，手舞足蹈的講述讓繪本角色躍然眼前。孩子們不僅領(lǐng)略了繪本的圖文藝術(shù)之美，更在歡聲笑語(yǔ)中收獲了行為規(guī)范的成長(zhǎng)啟示。

瞧!孩子們暢游在圖書(shū)的海洋里。他們的表情隨著故事的起伏而變化，一會(huì)開(kāi)心，一會(huì)驚訝，一會(huì)皺起眉頭，看到孩子們?nèi)绱说耐度耄�只愿時(shí)間慢點(diǎn)，讓美好的瞬間永恒。

成長(zhǎng)：書(shū)香銜接童年

回到幼兒園，孩子們意猶未盡地交談著，他們與小伙伴共同探討圖書(shū)館的約定，也用小小的畫(huà)筆將自己看到的，聽(tīng)到的記錄下來(lái)。

小學(xué)圖書(shū)館里書(shū)本的有序擺放給小朋友留下了深刻的印象，孩子們思考、討論、制定計(jì)劃，于是一場(chǎng)自主進(jìn)行圖書(shū)整理活動(dòng)開(kāi)始啦，孩子們爭(zhēng)做小小管理員，到幼兒閱覽室利用數(shù)字序號(hào)將書(shū)本擺放整整齊齊。

小小的圖書(shū)館里有大大的世界，孩子們通過(guò)一次充滿書(shū)香和童趣的探“書(shū)”之旅，親身感受了圖書(shū)館濃濃的讀書(shū)氛圍，開(kāi)拓了眼界、豐厚了知識(shí)、增加了經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了閱讀興趣，在孩子們的心靈深處播下了一顆熱愛(ài)閱讀的種子。雖然參觀小學(xué)圖書(shū)館的活動(dòng)結(jié)束了，但我們幼小銜接之旅還在繼續(xù)……

(王美玲 周夢(mèng)情 張婷婷 李亞男 高潔)