宣城市第六屆“徽山之春”教學(xué)觀摩活動(dòng)（數(shù)學(xué)專場(chǎng)）在績(jī)溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行

為深入貫徹《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版)》精神，對(duì)標(biāo)滬蘇浙，推進(jìn)長(zhǎng)三角教育一體化發(fā)展，促進(jìn)我市小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)宣城市“教研校校行”工作安排，4月21日，在績(jī)溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展宣城市(績(jī)溪一啟東)第六屆“徽山之春”(數(shù)學(xué)專場(chǎng))教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。江蘇啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)及宣城市各縣市骨干教師百余名專家教師參與此次活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，江蘇啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐穎翠老師執(zhí)教了三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》，徐老師借助哪吒趣味引入，讓學(xué)生在輕松課堂氛圍中初識(shí)小數(shù)，并巧妙滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，從多維角度引導(dǎo)探究。以哪吒掛件價(jià)格為例，讓學(xué)生通過(guò)圖形操作理解小數(shù)“十進(jìn)”關(guān)系;利用米尺引導(dǎo)學(xué)生明確小數(shù)與分?jǐn)?shù)聯(lián)系;在線段圖中找小數(shù)，打破學(xué)生“小數(shù)小于整數(shù)”的認(rèn)知局限 。此外，“數(shù)出更多小數(shù)”活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)小數(shù)含義理解。練習(xí)環(huán)節(jié)，將小數(shù)融入鮮活故事情境，提升學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力，整堂課以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，為小數(shù)教學(xué)提供了優(yōu)秀范例。

第二節(jié)課是由績(jī)溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)程戴婷老師執(zhí)教的《簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法》。程老師創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生感知小數(shù)加減法的生活應(yīng)用。更新教學(xué)方式，先讓學(xué)生豎式計(jì)算，再結(jié)合“元、角”知識(shí)推理算理，借助直觀圖演示計(jì)算過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生從算法邁向算理。通過(guò)小組討論“為什么要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”等問(wèn)題，深入剖析算理，對(duì)比整數(shù)與小數(shù)加減法，讓學(xué)生領(lǐng)悟運(yùn)算本質(zhì)的一致性。同時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)緊扣核心素養(yǎng)，基礎(chǔ)題考查計(jì)算與算理理解，能力提升題以改錯(cuò)題形式培養(yǎng)思考力，拓展創(chuàng)新題引導(dǎo)學(xué)生體悟整數(shù)與小數(shù)加法在計(jì)數(shù)單位上的本質(zhì)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)算理算法的貫通。

隨后，江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的蘇冬梅老師開展了一場(chǎng)以《“繼往開來(lái)”說(shuō)單元整體教學(xué)》為主題的講座。蘇老師強(qiáng)調(diào)，單元整體教學(xué)要立足整體把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。實(shí)施時(shí)，需夯實(shí)核心知識(shí)，重視知識(shí)聯(lián)系，合理統(tǒng)籌安排教學(xué)。面對(duì)班級(jí)學(xué)生差異，應(yīng)讓不同學(xué)生都有收獲;整合素材可靈活調(diào)整教材、最大化利用教材;評(píng)價(jià)要多樣化，兼顧不同層次學(xué)生。此次講座為教師們提供了新思路，助力提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育教學(xué)新發(fā)展。

最后，績(jī)溪縣教師發(fā)展中心胡念紅主任做總結(jié)發(fā)言。單元整體化教學(xué)評(píng)一體化實(shí)踐之路還很長(zhǎng)。希望教師以此活動(dòng)為契機(jī)，將所學(xué)、所思、所悟運(yùn)用到教學(xué)中，大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，切實(shí)提高課堂教育質(zhì)量。

此次活動(dòng)不僅是一次教學(xué)方法的展示，更是一次深度的教育思想交流。教師們不僅收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和靈感，更在心靈深處感受到了教育的魅力和力量。

(程戴婷 胡秀 程雅宜 周聲高)