合肥市直屬機關(guān)幼兒園總園：探游戲之趣 研分享之樂——游戲后分享教研活動

2025年4月22至23日，合肥市直屬機關(guān)幼兒園在黨支部副書記、總園執(zhí)行負責梁曉燕的帶領(lǐng)下，教師們以幼兒在游戲中的主動分享為切入點，通過“游戲?qū)嶄浺曨l回溯”“幼兒對話記錄解析”兩大板塊，結(jié)合幼兒繪畫表征、語言表達的鮮活案例，系統(tǒng)呈現(xiàn)游戲后自主分享環(huán)節(jié)中幼兒的思維碰撞與深度學習過程。

大一班的戶外體能大循環(huán)活動中，楊悅老師敏銳捕捉到幼兒對小車游戲的創(chuàng)造性探索。楊老師以幼兒的改裝過程為切入點，引導孩子們熱烈討論：如何優(yōu)化車身結(jié)構(gòu)提升穩(wěn)定性?怎樣調(diào)整車輪間距增加承載量?孩子們結(jié)合實際操作經(jīng)驗各抒己見，讓游戲充滿智慧與樂趣。

大二班范紫嫻老師以趣味互動的形式，帶領(lǐng)孩子們一同重溫游戲中的精彩瞬間。她鼓勵幼兒大膽分享：“在今天的游戲里，哪個項目最具挑戰(zhàn)?你們還想怎樣升級難度，讓游戲更有趣?”孩子們踴躍發(fā)言，紛紛表達自己的想法與感受。

在大三班"草地保衛(wèi)戰(zhàn)"自主游戲分享活動中，張彤老師以游戲視頻為引，帶領(lǐng)孩子們沉浸式回顧這場充滿童趣的冒險。在互動環(huán)節(jié)，孩子們不僅復(fù)盤成功經(jīng)驗，還主動反思不足：“上次敵人突破防線，是因為我們沒有設(shè)置第二層防御”。教師適時引導孩子們用繪畫、積木模型等多元表征方式，將口頭分享轉(zhuǎn)化為可視化成果，生動呈現(xiàn)"草地保衛(wèi)戰(zhàn)"的優(yōu)化方案。

在大四班的沙水游戲分享環(huán)節(jié)，祝欣藝老師引導孩子們圍繞"大護城河"展開熱烈討論，大膽暢想護城河可能蘊含的豐富內(nèi)容。孩子們用表征作品生動呈現(xiàn)護城河的立體結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計，同時通過實物照片、符號標注等形式，詳細介紹沙鏟、管道、模具等工具的巧妙運用過程。

中一班"搖籃駕校"游戲分享活動中，王金月老師以一段段生動的游戲視頻為切入點，帶領(lǐng)孩子們回溯駕校運營的全過程。老師通過開放式提問，引導孩子們思考如何優(yōu)化游戲流程、延長材料使用壽命，讓每個孩子都成為游戲的設(shè)計者和改進者。

中二班"星光照相館"游戲分享活動中，王莉老師以一段段充滿童趣的游戲視頻為引，瞬間點燃了孩子們的表達熱情。在熱烈的討論中，孩子們不僅回顧了游戲中的精彩瞬間，更總結(jié)出許多實用的經(jīng)驗方法，如利用道具搭配提升畫面美感、制定角色輪換規(guī)則提高游戲效率等。

中三班的游戲分享活動中，劉雅麗老師以攀爬架為創(chuàng)意支點，開啟了一場充滿童趣的思維探險。分享現(xiàn)場，孩子們一邊展示作品，一邊興致勃勃地講解設(shè)計思路，從坡度的調(diào)整到抓手的位置，從安全保護措施到游戲規(guī)則設(shè)定，每一個細節(jié)都凝聚著孩子們的智慧與創(chuàng)意。

在中四班的涂鴉墻游戲分享現(xiàn)場，邵小婧老師通過開放式提問與積極回應(yīng)，引導孩子們將對色彩的感知與情感表達相聯(lián)結(jié)，讓每一筆色彩都成為情感傳遞的獨特語言。孩子們對色彩的敏銳感知力與個性化表現(xiàn)力得到充分釋放，涂鴉墻上的每一幅作品都閃耀著獨特的藝術(shù)光芒。

梁書記對本次教研進行總結(jié)指導，她充分肯定教師們在游戲分享環(huán)節(jié)中展現(xiàn)的多元視角——既有對游戲過程的深度剖析，也有對幼兒行為的專業(yè)解讀，更可貴的是善于引導幼兒通過討論自主解決游戲中的問題，真正實現(xiàn)了"以兒童為本"的教育理念。

自主游戲不僅是童趣盎然的歡樂時光，更是孩子們用好奇丈量世界、以想象編織未來的成長階梯。當孩子們圍坐在一起，將游戲中的奇思妙想、挑戰(zhàn)突破娓娓道來，那些稚嫩的語言里藏著對世界最鮮活的認知。教師們以傾聽為舟、以支持為槳，帶領(lǐng)孩子們在分享中深化經(jīng)驗、拓展思維，讓每一次游戲后的交流都成為點亮成長的星光，真正實現(xiàn)"玩中學、樂中長"的美好愿景。

(趙佳儀)