太和縣李興小學:“智”當班主任“慧”做引路人

為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在教育教學和管理工作中的重要作用，及時總結和推廣班級管理先進經(jīng)驗，切實提升班主任專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，12月30日，太和縣李興小學開展“走進學生心靈、關注學生成長”班主任工作論壇。

方芳老師：主要從五大部分來分享她的班主任工作經(jīng)驗：1、增強班級凝聚力。2、班級內(nèi)后進生以及特殊學生的教育。3、獎懲分明制度。4、班干部輪換制。5、定期進行家訪。第一部分班級凝聚力增強是通過同學們一起為范琛昊唱生日快樂歌、母親節(jié)時讓學生們說出愛母親的話、去年年底時帶著學生一起跳《童心向黨》的手勢舞、和學生們一起出黑板報、將獎狀張貼在黑板的左上角。第二部分是通過詳細講班級內(nèi)的后進生以及特殊學生的教育。第三部分是獎懲分明制度，通過10朵小紅花給他們兌換一個刮刮卡去增強他們學習的積極性。第四部分是班干部輪換制，原來的班長因為數(shù)學作業(yè)沒有完成她立即撤掉了她的班長職務，重新選擇新班長。第五部分是定期進行家訪。

王茜茜老師：圍繞《用心帶班，以愛育人》進行闡述。言傳身教、以誠取信是帶班的基石。她像一盞明燈，用自身的行動為學生樹立榜樣。學生們受其感染，也養(yǎng)成了認真書寫，珍惜時間的好習慣，師生間信任加深。嚴慈相濟且關注“個性”也至關重要。她講述了對內(nèi)向孩子耐心引導鼓勵，使其逐漸開朗積極。家校合力更是教育的強大助力。開家長會時真誠與家長溝通，共同為孩子規(guī)劃未來。一個個生動感人的真實教育故事，每個點滴都彰顯著王茜茜老師的愛與責任，就像絲絲春雨，滋潤著孩子們的心田，催人淚下，使人感動的同時，也為全體班主任提供了寶貴的借鑒。‌‎‌‎

范鈺老師：一、抓好五點，避免瞎忙。有一句話說得好：“在奔跑之前，要先看準方向。”比起正確地做事，做正確的事更重要。找到班主任應該做的事，是避免瞎忙的關鍵。我覺得，抓好以下五點：1、抓衛(wèi)生。2、抓紀律。3、抓心理(很重要)。4、抓人際交往。5、抓家校溝通。二、不斷修煉，做到“四有”。抓好以上幾點，以點帶面，有的放矢，班級工作就會輕松很多，做“四有”好老師：有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一張會夸的嘴，有一雙善于傾聽的耳朵，有一顆溫柔堅定的心。

谷曉敏老師：班主任一定要有責任心，作為一名老師，尤其是班主任老師，責任心是很重要的。教師的威信首先建立在責任心上。我們必須以高度的責任心，以高度負責的精神，做好班級管理工作，做到無愧于心，無愧于學生。班主任的工作雖然瑣碎、平凡、普通，卻牽動著每一個家庭歡喜憂悲。我深感責任重大，唯有不斷多方學習，提升自我，才能做一名優(yōu)秀的班主任，才能更好地教書育人。

劉佳敏老師：做一名智慧的班主任，就要要求班主任對待學生，要有責任心，寬容心，公平心，愛心和細心。在工作中時刻用“五心”嚴格要求自己，要時時刻刻以自己高尚的師德影響學生，感化學生，鼓勵學生，教育學生，關心學生，為學生營造一個良好的學習生活環(huán)境。還要緊緊抓住愛、勤、導三個要素，創(chuàng)造性地進行班主任工作。

王西芝老師：通過主題班會的形式，詳細介紹班級的各項規(guī)章制度。為學生營造一個有序、和諧的學習環(huán)境。定期組織“好習慣展示”活動，讓學生展示自己的好習慣和進步成果。以身作則，親自參與班級的值日工作，為學生們樹立榜樣。除了在學習上給予學生指導和幫助外，她還注重關注他們的生活和情感需求。在班級管理中，她注重表揚和激勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。在日常工作中，她注重記錄每日的反思和總結。在班級管理中，她注重與家長的溝通和合作。通過家校共育和協(xié)同進步機制，更好地促進學生的全面發(fā)展。

本次論壇為班主任搭建了一個交流學習的平臺，進一步激發(fā)了班主任的工作熱情，拓寬了班級管理工作思路。該校將進一步強化班主任隊伍建設，推動學校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展!(范磊  王淼淼  范祥虎  屈大志  左帥帥)