安幼教育集團(tuán)：聚焦課程建設(shè) 賦能師幼成長

因兒童而行，追行徑而思，憶成長而悟。為了幫助教師進(jìn)一步理解幼兒園一周課程的內(nèi)涵和意義，學(xué)習(xí)科學(xué)合理地設(shè)置一周課程，推動幼兒園課程質(zhì)量的提升，提高教師的課程實(shí)施能力。2025年1月3日，合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)桃蹊分園張傳娟老師代表集團(tuán)參加了廬陽區(qū)幼兒園第十一屆一周課程設(shè)置研討會的匯報。各園保教主任和骨干教師現(xiàn)場參與學(xué)習(xí)和小組現(xiàn)場教研。

來自廬陽區(qū)十八所幼兒園的教師們帶來了一場精彩紛呈的一周課程設(shè)置匯報分享會。張傳娟老師以“冬日童趣，冰花奇緣”為主題，從“緣起”的靈感火花，到“推進(jìn)”的穩(wěn)步實(shí)施，再經(jīng)“探索”的深層挖掘，直至“總結(jié)”的深刻反思，闡述了幼兒探索水與冰的課程經(jīng)過。在制作冰花的過程中，孩子們精心挑選容器，搜集裝飾材料，每一次嘗試都充滿了期待與驚喜。在此過程中，通過主動探究、問題解決、合作交流等方式，孩子們的觀察能力、探究能力、語言表達(dá)能力、表征能力和創(chuàng)造力均得到了提升。

課程分享結(jié)束后，安幼教育集團(tuán)的老師們熱情高漲地投入到小組研討交流中。大家圍坐一起，圍繞廬陽區(qū)教育體育局幼教教研員方明惠主任提出的教研話題展開熱烈而深入的探討，老師們共同探尋著如何設(shè)置更具基礎(chǔ)性和均衡性的一周課程，現(xiàn)場教研氛圍濃厚。安幼教育集團(tuán)總園保教主任蔣小孌作為小組代表發(fā)言，蔣主任強(qiáng)調(diào)，幼兒園一周課程的基礎(chǔ)性與均衡性相互依存，需將集體活動、小組活動及個體活動有機(jī)結(jié)合，同時注重動靜交替及課程內(nèi)容的橫向與縱向聯(lián)系，以確保課程的科學(xué)性、合理性、全面性和創(chuàng)新性。關(guān)注幼兒的實(shí)際需求，以推動課程持續(xù)發(fā)展，讓課程真正惠及每一位幼兒，共同成為教育的有心人。

精彩研討落幕，方明惠主任針對參會教師的分享交流，給出細(xì)致入微的專業(yè)點(diǎn)評。她指出，一周課程設(shè)置需遵循基礎(chǔ)性和均衡性等多項(xiàng)原則，避免過度講述課程故事，確保每個孩子都能獲得最基礎(chǔ)的知識和技能;活動也要動靜交替、室內(nèi)外結(jié)合。除此之外，課程設(shè)置還需考慮系統(tǒng)性和關(guān)聯(lián)性，避免割裂原有內(nèi)容，并留有調(diào)整空間，以靈活適應(yīng)孩子興趣和實(shí)際情況。

在專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，與會者對一周課程設(shè)置問題進(jìn)一步思考。安幼教育集團(tuán)將繼續(xù)行走在解讀、支持兒童的教育路上，讓一周課程回歸幼兒，落到實(shí)處，以一周課程設(shè)置為契入點(diǎn)，更新教育觀，強(qiáng)化課程觀，科學(xué)保教，在專業(yè)發(fā)展的道路上走得更穩(wěn)更實(shí)。(張傳娟  艾迎  陳嵐  李崢)