“名室”攜手 共繪教育新篇

為發(fā)揮安徽省新時(shí)代名校長(zhǎng)工作室的平臺(tái)輻射和校際交流合作作用，2月21日，安徽省新時(shí)代名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人、蕭縣師范學(xué)校附屬小學(xué)校長(zhǎng)宋繼昭和蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張磊一行，來(lái)到安徽省新時(shí)代韓偉名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人所在的學(xué)校——合肥市楊林小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

合肥楊林小學(xué)地處合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，作為一所高起點(diǎn)公辦小學(xué)，占地面積約35畝，10135平方米的校舍空間，能為1600名學(xué)子提供充足的學(xué)習(xí)場(chǎng)地。校園內(nèi)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施完備，各類(lèi)功能教室一應(yīng)俱全，標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地錯(cuò)落分布，環(huán)境優(yōu)美雅致。依托得天獨(dú)厚的地理位置，學(xué)校充分整合周邊資源，在科技創(chuàng)新教育和國(guó)際化教育領(lǐng)域深耕細(xì)作，成果斐然，構(gòu)建起別具一格的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

在韓偉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，宋繼昭校長(zhǎng)、張磊校長(zhǎng)一行全方位參觀了楊林小學(xué)。校園內(nèi)，校容校貌整潔大方，彰顯著有序的管理風(fēng)格;功能室內(nèi)設(shè)備先進(jìn)、布局科學(xué)合理，滿(mǎn)足了多樣化的教學(xué)需求;學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈，學(xué)生們踴躍參與，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌;文化墻的設(shè)計(jì)別出心裁，從內(nèi)容到形式都散發(fā)著濃郁的文化氣息，承載著學(xué)校的育人理念與文化積淀。尤其值得一提的是楊林小學(xué)的“和美”文化育人體系，其“和以致美，讓每個(gè)孩子成為七彩的向陽(yáng)花”的教育理念，猶如一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。圍繞這一理念，學(xué)校精心規(guī)劃了學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展的清晰目標(biāo)，還推出了“四、二、一”特色項(xiàng)目，在教育教學(xué)實(shí)踐中收獲了顯著成效。特色社團(tuán)“少年軍校”更是獨(dú)樹(shù)一幟，憑借特色課程與活動(dòng)，磨礪學(xué)生意志，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

參觀過(guò)程中，雙方圍繞安徽省新時(shí)代名校長(zhǎng)工作室的互動(dòng)協(xié)作以及校際合作展開(kāi)深度交流，積極分享經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)解。在教學(xué)資源共享、教師培訓(xùn)交流、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展等關(guān)鍵領(lǐng)域達(dá)成諸多共識(shí)。

本次名校長(zhǎng)工作室的交流學(xué)習(xí)不僅搭建起不同地區(qū)學(xué)校之間溝通的橋梁，筑牢了校際合作的根基，而且有力促進(jìn)了教育理念的交流互鑒與融合創(chuàng)新。各校將借此契機(jī)，汲取先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)優(yōu)化自身教育教學(xué)模式，為學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境，助力學(xué)生全面發(fā)展，在教育征程中攜手并肩，穩(wěn)健前行，共同引領(lǐng)教育事業(yè)邁向新的高峰，努力書(shū)寫(xiě)更加輝煌的育人篇章。(孟肖)