蕭縣圣泉鎮(zhèn)郭莊學(xué)校教師走進(jìn)行知院

在教育改革不斷深化的今天，蕭縣圣泉鎮(zhèn)郭莊學(xué)校作為一所九年一貫制學(xué)校，同時(shí)也是國(guó)家級(jí)陶行知示范學(xué)校，始終致力于傳承和弘揚(yáng)陶行知先生的教育理念。為進(jìn)一步推動(dòng)教師對(duì)陶行知教育思想的深入理解與實(shí)踐，學(xué)校精心打造了行知院，為全校教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流與成長(zhǎng)的新平臺(tái)。

行知院作為學(xué)校文化建設(shè)的重要載體，集中展示了陶行知先生的教育理論、實(shí)踐成果以及生平事跡。其內(nèi)部陳列豐富，包括珍貴的歷史文獻(xiàn)、生動(dòng)的圖文資料以及模擬的教育場(chǎng)景，全方位呈現(xiàn)了陶行知先生 “生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一” 的教育思想體系。自建成以來(lái)，行知院便成為了學(xué)校的教育新地標(biāo)，吸引著全校教師每周定期前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。

每周，教師們都會(huì)滿懷期待地走進(jìn)行知院，開啟一場(chǎng)與偉大教育思想的對(duì)話之旅。在參觀過程中，教師們認(rèn)真聆聽講解，仔細(xì)觀看每一件展品，并不時(shí)駐足交流討論。他們從陶行知先生的教育故事中汲取智慧，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，思考如何將陶行知教育思想融入日常教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。許多教師表示，通過在行知院的學(xué)習(xí)，他們對(duì)陶行知教育思想有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)方法和教育理念上都受到了極大的啟發(fā)。

一位初中語(yǔ)文教師分享道：“以前對(duì)陶行知先生的教育思想只是一知半解，通過在行知院的學(xué)習(xí)，我深刻理解了‘教學(xué)做合一’的內(nèi)涵。在今后的教學(xué)中，我要更加注重引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，提高他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。” 一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師也感慨地說：“陶行知先生強(qiáng)調(diào)教育要貼近生活，這讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)不能只停留在書本知識(shí)上，要讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加有趣、有用。”

學(xué)校負(fù)責(zé)人趙金亭表示，建立行知院并組織教師定期參觀學(xué)習(xí)，是學(xué)校推進(jìn)教育教學(xué)改革、提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要舉措。通過學(xué)習(xí)陶行知教育思想，教師們能夠不斷更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。同時(shí)，這也是學(xué)校傳承和弘揚(yáng)陶行知文化，打造特色教育品牌的重要途徑。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)挖掘陶行知教育思想的內(nèi)涵，充分發(fā)揮行知院的作用，開展更多形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓陶行知教育思想在學(xué)校落地生根，開花結(jié)果，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。(朱廣峰)