碭山四中：?jiǎn)⒅欠挚泼髦鞠?家校同心筑未來(lái)

為加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，同時(shí)幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)高中選科難題，做好生涯規(guī)劃。3月7日，碭山四中召開(kāi)高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，共建溝通橋梁，共探育人良方，為學(xué)生成長(zhǎng)擘畫(huà)未來(lái)藍(lán)圖。校黨總支書(shū)記衛(wèi)峰，校黨總支副書(shū)記、校長(zhǎng)陳磊，副校長(zhǎng)代聯(lián)合，辦公室主任焦峰和高一年級(jí)主任代浩出席了本次會(huì)議。

此次家長(zhǎng)會(huì)在衛(wèi)峰熱情洋溢的歡迎詞中拉開(kāi)帷幕。衛(wèi)峰強(qiáng)調(diào)教育是一場(chǎng)家校共赴的修行。新高考改革賦予學(xué)生更多選擇權(quán)，但也對(duì)家校協(xié)同提出了更高要求。唯有家校同心，方能助力學(xué)生在個(gè)性化發(fā)展的賽道上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。并圍繞選科指導(dǎo)這一攸關(guān)學(xué)生未來(lái)學(xué)業(yè)走向的關(guān)鍵話(huà)題，展開(kāi)了一場(chǎng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的講話(huà)。他憑借深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，條分縷析地解讀了新高考政策框架下的選科要求。這些建議猶如一盞盞明燈，助力孩子與家長(zhǎng)精準(zhǔn)規(guī)劃未來(lái)的學(xué)業(yè)軌跡。

陳磊從“3+1+2”模式的內(nèi)涵出發(fā)，剖析不同選科組合的優(yōu)劣勢(shì)，結(jié)合高校專(zhuān)業(yè)覆蓋率、學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力等數(shù)據(jù)，提出“興趣導(dǎo)向、能力匹配、生涯聯(lián)動(dòng)”的選科原則。并強(qiáng)調(diào)：“選科不僅是選擇科目，更是選擇人生賽道。家長(zhǎng)需尊重孩子意愿，避免盲目跟風(fēng)‘熱門(mén)組合”。

代聯(lián)合著重闡述了學(xué)校“對(duì)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，介紹了高一教師團(tuán)隊(duì)的師資力量和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示了學(xué)校在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面的堅(jiān)定決心和有力舉措。同時(shí)，針對(duì)新高考選科分班這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)合本校實(shí)際情況，深入分析了各選科組合的優(yōu)劣與適用方向，并就家長(zhǎng)如何在這一重要階段引導(dǎo)孩子做出理性選擇提出了專(zhuān)業(yè)且實(shí)用的建議，讓家長(zhǎng)們對(duì)新高考政策和孩子的未來(lái)發(fā)展路徑有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。

年級(jí)大會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)和學(xué)生回到教室參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。各班主任詳細(xì)地向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，并參考學(xué)生的成績(jī)以及自主意愿，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)、用案例指導(dǎo)，向家長(zhǎng)提供了具體的選科建議。家長(zhǎng)們認(rèn)真傾聽(tīng)，會(huì)后積極地與班主任及科任老師交流，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而融洽。

教育是家校共寫(xiě)的詩(shī)篇。此次家長(zhǎng)會(huì)以“精準(zhǔn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為基調(diào)，既彰顯了碭山四中“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，也為家校共育搭建了高效溝通平臺(tái)，更錨定了協(xié)同育人的行動(dòng)坐標(biāo)。在學(xué)校的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與家庭的溫暖陪伴下，高一學(xué)子仿若雄鷹，將在選科的浩渺蒼穹精準(zhǔn)定向，以信念為翼，以努力作楫，書(shū)寫(xiě)璀璨青春，繪就斑斕畫(huà)卷，逐夢(mèng)理想之境。(李敏)