碭山四中：生命安全記于心 防震演練踐于行

為增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提升應(yīng)急避險(xiǎn)與自救互救能力，3月10日，碭山四組織初中部師生開(kāi)展防震、防地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急疏散演練。此次活動(dòng)通過(guò)周密部署、專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)演練，全面檢驗(yàn)了校園安全應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性。

本次緊急疏散演練，學(xué)校特別重視前期的知識(shí)普及和技能培訓(xùn)。為此學(xué)校提前召開(kāi)了地震疏散演練培訓(xùn)會(huì)，對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行精密部署和安排，成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實(shí)際制定了安全、科學(xué)的演練方案，明確分工，責(zé)任到人。初中部各班班主任積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了全面的防震減災(zāi)安全知識(shí)培訓(xùn)，深入淺出地講解了地震的危害以及避險(xiǎn)自救的基本方法，使學(xué)生們掌握了必要的防震和預(yù)防安全知識(shí)，為演練活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”演練不是走過(guò)場(chǎng)，而是真正的實(shí)戰(zhàn)模擬，只有全身心地投入，把每一次演練都當(dāng)作真實(shí)的地震來(lái)對(duì)待，才能真正檢驗(yàn)預(yù)案的可行性。隨著第一聲模擬地震警報(bào)的驟然響起，上課教師立即停止授課，指揮學(xué)生迅速采取“伏地、掩護(hù)、抓牢”的自救姿勢(shì)，躲在課桌下或墻角等安全地帶，等待進(jìn)一步指令。

第二聲疏散警報(bào)響起，初中部全體師生按照既定路線，彎腰、護(hù)頭，快速而有序地向指定避險(xiǎn)地點(diǎn)撤離。在疏散過(guò)程中，老師們密切關(guān)注每一位學(xué)生，確保無(wú)人員遺漏或受傷。

撤離到安全地帶后，各班立即查看學(xué)生情況、清點(diǎn)人數(shù)，并向現(xiàn)場(chǎng)指揮匯報(bào)班級(jí)撤離情況，確保每位學(xué)生安全撤離，無(wú)一人遺漏。整個(gè)演練過(guò)程安靜、有序，達(dá)到了演練預(yù)期的效果。

本次演練實(shí)現(xiàn)了“零意外、全參與”的目標(biāo)，師生反應(yīng)迅速、協(xié)作高效，展現(xiàn)出良好的安全素養(yǎng)。政教處主任張建華在總結(jié)中充分肯定演練成效，并指出：“安全無(wú)小事，需將演練常態(tài)化，持續(xù)優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案，尤其針對(duì)疏散路線、特殊學(xué)生幫扶等細(xì)節(jié)進(jìn)一步細(xì)化”。

碭山四中通過(guò)“理論+實(shí)踐”模式，將防災(zāi)教育融入日常德育工作，此次演練不僅強(qiáng)化了師生防災(zāi)意識(shí)，更檢驗(yàn)了校園安全網(wǎng)絡(luò)的實(shí)效性。學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化安全教育，為師生生命安全構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)屏障，助力平安校園建設(shè)邁向新高度。(李敏  盧若錕  焦峰  代聯(lián)合  衛(wèi)峰)