蕭縣成功舉辦“優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)容工程助推鄉(xiāng)村教育振興”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

為進(jìn)一步推進(jìn)皖北鄉(xiāng)村教育振，提升基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)容工程質(zhì)量，蕭縣教體局于3月13日在楊樓鎮(zhèn)楊樓小學(xué)成功舉辦了“優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)容工程助推鄉(xiāng)村教育振興”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)�？h教體局教研室教研員姜鋒老師、安徽省新時(shí)代宋繼昭名校長工作室部分成員及工作室領(lǐng)銜人宋繼昭主持的《安徽省雙名計(jì)劃助推皖北鄉(xiāng)村教育振興的實(shí)踐路徑研究》省級(jí)課題組全體成員以及吳麗老師主持的《基于智慧課堂的小學(xué)語文與道法課程跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究》省級(jí)課題組全體成員參與了本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)輻射鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研負(fù)責(zé)人、語文、道德與法治、數(shù)學(xué)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科教師，通過“點(diǎn)餐式”定制課程送教套餐，進(jìn)行示范診斷、專家點(diǎn)評(píng)解決教學(xué)難點(diǎn)。

楊樓小學(xué)孫卿睿老師執(zhí)教診斷課《分一分》，這堂課不僅旨在幫助學(xué)生們理解基本的數(shù)學(xué)概念，還著重于培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的技巧，孫卿睿老師不僅提升了學(xué)生們對數(shù)學(xué)概念的理解，還激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的興趣，為他們今后的學(xué)業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)屈莉老師帶來語文與道德法治學(xué)科融合課《花鐘》，屈老師引導(dǎo)學(xué)生們通過觀察自然界中的花朵，了解它們的生長規(guī)律和特點(diǎn)，進(jìn)而聯(lián)想到時(shí)間的流逝和生命的寶貴。屈老師通過這種跨學(xué)科的教學(xué)方法，讓學(xué)生們在欣賞自然美的同時(shí)，也接受了深刻的道德教育。

楊樓小學(xué)劉夢霏老師精心準(zhǔn)備了語文課《小馬過河》，她巧妙地將語文知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生們通過角色扮演和情境模擬的方式，深入理解課文內(nèi)容。在課堂上，學(xué)生們仿佛化身為小馬，勇敢地面對各種困難和挑戰(zhàn)，最終成功地“過河”。該課激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

蕭縣實(shí)驗(yàn)小李麗老師執(zhí)教語文與道德與法治學(xué)科融合《梅花魂》示范課，學(xué)生們在課堂上不僅學(xué)習(xí)了關(guān)于梅花的詩詞，還通過小組討論和角色扮演，深入探討了梅花精神在現(xiàn)代社會(huì)的意義。李麗老師通過這種融合課程，有效地將文學(xué)知識(shí)與道德教育相結(jié)合，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)語文的同時(shí)，也受到了思想的的熏陶和洗禮。

蕭縣師范附屬小學(xué)的縱頡老師帶來了一堂充滿活力的音樂與數(shù)學(xué)跨學(xué)科融合課——《我們大家跳起來》。在這堂課上，縱老師巧妙地將音樂節(jié)拍節(jié)奏與數(shù)學(xué)概念相結(jié)合，探索音樂中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生們在歡快的音樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和科學(xué)知識(shí)，充分展示了音樂與數(shù)學(xué)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，為學(xué)生們提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)視角。

安徽省新時(shí)代宋繼昭名校長工作室領(lǐng)銜人宋繼昭校長通過《教育家精神引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展》主題講座，激發(fā)鄉(xiāng)村教師職業(yè)內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師使命感，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)與使命擔(dān)當(dāng)，將教育家精神與“為黨育人、為國育才”的使命結(jié)合，引導(dǎo)教師將個(gè)人成長與國家戰(zhàn)略需求相統(tǒng)一，助力更多鄉(xiāng)村教師成長為新時(shí)代的“大國良師”。

省級(jí)課題主持人吳麗老師為大家?guī)�來《基于智慧課堂的小學(xué)語文與道法課程跨學(xué)科學(xué)習(xí)的有效路徑》主題講座，詳細(xì)闡述了智慧課堂環(huán)境下，如何整合語文與道德法治課程資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。她強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的深度融合，以及教師在跨學(xué)科教學(xué)中的關(guān)鍵作用。

縣教體局教研室教研員姜峰老師對示范課和診斷課進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。她不僅對教師們在課堂上的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，還特別強(qiáng)調(diào)了教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)科融合、信息技術(shù)的重要性，以及如何提高學(xué)生的參與度。姜峰老師指出，教師們需要不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法，滿足新時(shí)代教育的需求，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過專業(yè)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，不僅提升了鄉(xiāng)村教師們的專業(yè)素養(yǎng)，也為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍。

本次優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)容工程通過跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)、按需送教等舉措，有效破解鄉(xiāng)村教育短板，為鄉(xiāng)村振興注入教育動(dòng)能。下一步，蕭縣教體局將進(jìn)一步深化城鄉(xiāng)教育協(xié)作機(jī)制，強(qiáng)化政策保障，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源持續(xù)向鄉(xiāng)村流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育公平與質(zhì)量雙提升。 (縱頡)