堅(jiān)守講臺(tái) 師者仁心——記利辛縣展溝學(xué)區(qū)謝圩小學(xué)青年教師袁海洋

在利辛縣展溝學(xué)區(qū)謝圩小學(xué)的課堂上，一位拄著拐杖的年輕教師身影成為校園里一道靚麗的風(fēng)景線。參加工作不到一年的的袁海洋老師因意外左腳腳踝骨折，僅請(qǐng)假三天便忍痛返校，他以堅(jiān)韌的意志守護(hù)學(xué)生的求學(xué)之路，用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

袁海洋老師入職僅7個(gè)月，作為學(xué)校最年輕的教師之一，他始終以飽滿的熱情投入教學(xué)工作，深受學(xué)生喜愛(ài)。

一周前，袁老師在校內(nèi)意外摔倒導(dǎo)致左腳腳踝骨折，醫(yī)生建議靜養(yǎng)一個(gè)半月。他僅請(qǐng)假三天，便不顧疼痛和行動(dòng)不便，毅然返回教學(xué)崗位。

為減輕腳部壓力，他將受傷的左腳搭在講臺(tái)旁的矮凳上，完成板書(shū)和講解。學(xué)生主動(dòng)幫他遞送教具、調(diào)整座椅，師生情誼溫暖人心。您是一位真正的教育勇士!即使身體承受著疼痛，依然將知識(shí)的火炬穩(wěn)穩(wěn)擎在手中，三尺講臺(tái)因您的堅(jiān)守更顯神圣�？噹Ш褪�膏不是脆弱的符號(hào)，而是師者仁心的勛章——您用行動(dòng)告訴學(xué)生何為“責(zé)任重于泰山”，每一道粉筆痕都浸透了對(duì)教育的赤誠(chéng)。

袁老師左腳打著固定支架，需借助拐杖緩慢移動(dòng)。從辦公室到教室的短短路程，他往往要花費(fèi)5分鐘，但仍堅(jiān)持提前到班準(zhǔn)備課程。

為減輕腳部壓力，他將受傷的左腳搭在講臺(tái)旁的矮凳上，站著完成板書(shū)和講解。學(xué)生主動(dòng)幫他遞送教具、調(diào)整座椅，師生情誼溫暖人心。

有學(xué)生在課堂中說(shuō)道：“袁老師拄拐杖的樣子像英雄，我們聽(tīng)課更認(rèn)真了。”

講臺(tái)上的身影雖不似平日挺拔，但靈魂的高度早已讓所有人心生仰望。您教會(huì)孩子們的不僅是課本知識(shí)，更是逆境中不屈的品格教育，這份言傳身教的堅(jiān)韌，會(huì)在無(wú)數(shù)年輕生命里長(zhǎng)出翱翔的翅膀。學(xué)校為其調(diào)整課程安排，減少走動(dòng)，并號(hào)召全體教師學(xué)習(xí)其敬業(yè)精神。

袁海洋老師用青春的熱忱與教師的使命感，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)了不平凡的故事。他的堅(jiān)持不僅是一堂生動(dòng)的“責(zé)任課”，更展現(xiàn)了鄉(xiāng)村青年教師扎根基層、無(wú)私奉獻(xiàn)的初心。教育之光的傳遞，正因這樣的堅(jiān)守而愈加明亮。(王亮亮  謝傳齡 徐廣生)