臨泉縣鲖城鎮(zhèn)中心校：凝聚思維碰撞 共探教學(xué)新徑

為促進(jìn)校際交流，提升教師教學(xué)水平，3月28日，臨泉縣鲖城鎮(zhèn)中心校在希望小學(xué)成功舉辦校際公開課活動(dòng)，以同課異構(gòu)的形式聚焦課文《軍神》的教學(xué)。來自鲖城鎮(zhèn)六所學(xué)校的語文教師齊聚一堂，共享這場教學(xué)盛宴。

本次活動(dòng)中，來自希望小學(xué)和第三小學(xué)的兩位中青年教師憑借獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格與巧妙構(gòu)思，對《軍神》進(jìn)行別樣演繹。王倩老師立足課標(biāo)，緊緊圍繞文本創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)問題。她緊扣單元語文要素，引導(dǎo)學(xué)生通過人物的語言體會(huì)人物的內(nèi)心。學(xué)生以劉伯承的視角，結(jié)合豐富的資料，揣摩劉伯承的內(nèi)心，化身文中的人物，切身地體會(huì)到劉伯承這樣一個(gè)超越常人堅(jiān)毅鎮(zhèn)定的軍人形象，讓劉伯承的形象在學(xué)生心日中逐漸厚重起來。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度極高。而連文倩老師則創(chuàng)新教學(xué)方法，緊扣文本細(xì)節(jié)，引入歷史背景資料，讓學(xué)生沉浸式感受戰(zhàn)爭年代的艱難，，通過引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)研讀劉伯承在手術(shù)中拒絕麻醉、數(shù)清刀數(shù)等關(guān)鍵情節(jié)，抓住人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫，讓學(xué)生深刻體會(huì)“軍神”鋼鐵般的意志，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極分享對劉伯承內(nèi)心想法的理解，思維火花不斷碰撞。

課后，參與教師開展評課研討。大家各抒己見，既肯定授課教師的亮點(diǎn)，如對教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)把握、多樣化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣等;也針對教學(xué)過程中的不足提出建設(shè)性建議，如小組討論時(shí)間把控、課堂提問深度拓展等。思維在交流中拓展，共識(shí)在探討里凝聚。

此次校際公開課同課異構(gòu)活動(dòng)，不僅為教師們提供了展示教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)，更在交流與反思中促進(jìn)教育理念的更新與教學(xué)方法的優(yōu)化。為教學(xué)探討了新的途徑。相信在未來的教學(xué)實(shí)踐中，教師們將汲取活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教學(xué)水平，助力學(xué)生全面成長。(姚永)