“雙名”助推、課題驅(qū)動、賦能皖北鄉(xiāng)村教育振興

為充分發(fā)揮安徽省“雙名”工作室在皖北鄉(xiāng)村教育振興的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動作用，努力提升皖北鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量和內(nèi)涵。近日，安徽省新時代宋繼昭名校長工作室、安徽省新時代方亮名校長工作室、安徽省新時代周瑾名師工作室聯(lián)合浙江杭州市政苑小學(xué)教育集團(tuán)在碭城一小成功舉辦聯(lián)合教研活動，工作室成員以及蕭縣師范附小校長宋繼昭主持的省級課題安徽省“雙名”計(jì)劃助推皖北鄉(xiāng)村教育振興的實(shí)踐路徑研究課題組成員也參加了本次活動。

本次聯(lián)合教研活動，分課堂觀摩、講座分享、參觀校園和座談交流。來自杭州市政苑小學(xué)的幾節(jié)現(xiàn)場授課和管理講座，其高效新穎的課堂設(shè)計(jì)和前瞻的育人理念，激起了大家的情感共鳴，給大家?guī)�來耳目一新的感覺。

在碭城一小校長方亮的引導(dǎo)下，與會人員饒有興趣的參觀了碭城一小校園，優(yōu)美整潔的校園環(huán)境、獨(dú)具一格的校園文化、設(shè)施齊全的功能室給大家?guī)�來了深刻的印象�?/p>

在接下來的座談交流環(huán)節(jié)，幾位工作室領(lǐng)銜人及成員圍繞課題，聚焦皖北鄉(xiāng)村教育振興暢所欲言。宋繼昭校長緊扣課題，客觀系統(tǒng)全面分析了目前皖北鄉(xiāng)村教育面臨的現(xiàn)實(shí)問題、原因癥結(jié)以及解決問題的思路。方亮校長則以集團(tuán)化辦學(xué)為突破口，從理念滲透、師資建設(shè)、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享等方面為鄉(xiāng)村教育振興出招獻(xiàn)計(jì)。周瑾老師著眼于課程設(shè)置、課堂改革，提出實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興的前提和保障是必須擁有一支穩(wěn)定的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。工作室和課題組成員也圍繞主題，紛紛發(fā)表自己的見解和想法!

本次活動，夯實(shí)了皖浙教育合作共建的基礎(chǔ)，彰顯了安徽省新時代名校長、名師工作室在助推區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的“頭雁”作用，密切了工作室之間的聯(lián)系溝通與交流合作，提升了“雙名”工作室在皖北鄉(xiāng)村教育振興的職能作用、職責(zé)使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。(王凱迪)