省人大代表陶福菊：及時(shí)關(guān)注中小學(xué)師生心理健康

市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(xomn.cn)訊(記者 唐朝)“在家庭和學(xué)校教育環(huán)境日益復(fù)雜的當(dāng)下，中小學(xué)師生的心理健康問題逐漸凸顯，成為教育工作和社會(huì)發(fā)展的重要課題。”在今年的省兩會(huì)上，省人大代表、馬鞍山市和縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員陶福菊帶來了一份關(guān)于及時(shí)關(guān)注中小學(xué)生及教師心理健康問題的議案。

陶福菊告訴記者，學(xué)生的心理健康關(guān)乎其全面發(fā)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步和社會(huì)適應(yīng)能力，開展心理健康教育，能助力學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力、處理人際關(guān)系、正確認(rèn)知自我，培養(yǎng)積極心態(tài)和健康生活習(xí)慣。而教師的心理健康則是保障教學(xué)質(zhì)量、營造良好教育環(huán)境的基礎(chǔ)，直接影響教學(xué)態(tài)度、學(xué)生學(xué)習(xí)效果和學(xué)校教育質(zhì)量。

陶福菊表示，當(dāng)前中小學(xué)師生心理健康面臨諸多挑戰(zhàn)：一方面，許多中小學(xué)缺少專業(yè)心理教師和完善教育體系，致使師生面對(duì)心理問題時(shí)難以獲得及時(shí)有效的幫助;另一方面，學(xué)生面臨學(xué)業(yè)、人際關(guān)系壓力，教師承受教學(xué)、職業(yè)發(fā)展壓力，同時(shí)家庭環(huán)境中教育方式不當(dāng)、關(guān)系緊張等問題，也會(huì)對(duì)學(xué)生心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。

為解決這些問題，陶福菊提出了一系列建議。陶福菊認(rèn)為，應(yīng)從省級(jí)層面支持加強(qiáng)心理健康教育，在學(xué)校配備專業(yè)心理教師，開設(shè)相關(guān)課程和活動(dòng)，提升學(xué)生心理素質(zhì)與應(yīng)對(duì)能力。“學(xué)校也需建立心理支持體系，為師生提供心理咨詢服務(wù)，家庭則應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作，關(guān)注孩子心理狀況，給予支持。” 陶福菊說道。

“及時(shí)關(guān)注中小學(xué)學(xué)生及教師心理健康是當(dāng)前教育工作和社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)，通過建立健全的心理健康教育體系，提供專業(yè)的心理支持和幫助，可以有效促進(jìn)學(xué)生和教師的健康發(fā)展。”陶福菊說道。