合肥長幼兩園教師開展優(yōu)質(zhì)課評選活動 助力專業(yè)成長

近日，為深入貫徹《3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》精神，挖掘語言和科學領域核心經(jīng)驗，探索有效教學方法，促進教師在這兩個領域的專業(yè)化成長，合肥市長江路幼兒園杏林分園、佳和分園全體教師在黨支部書記、總園長蔡葵的統(tǒng)籌安排下，開展了一場別開生面的語言和科學領域優(yōu)質(zhì)課評選活動。

現(xiàn)場撰寫教案

此次活動的一大亮點是現(xiàn)場撰寫教案環(huán)節(jié)。為確保評比的公平公正，全體教師在活動開始前統(tǒng)一上交手機，隨后隨機抽取評比內(nèi)容進行手寫教案設計。科學領域的設計內(nèi)容為《有趣的磁鐵》和《有趣的靜電》，語言領域則涵蓋說明性講述活動和敘事性講述活動。抽到相應內(nèi)容的教師需緊密結合不同年齡段幼兒的特點，精心構思活動方案。

教研反思促成長

經(jīng)過一個寒假的理論學習，教師們對語言與科學領域的核心經(jīng)驗有了全面、深入的理解。在園內(nèi)評比中，教師們自信滿滿，充分展現(xiàn)各自的教學專長。他們根據(jù)幼兒的年齡特征和認知水平，精準選擇語言或科學領域的課程內(nèi)容，設計出的教學環(huán)節(jié)既緊湊合理又富有新意。

例如，在小班語言活動《小藍和小黃》的教學中，教師充分考慮到小班幼兒具體形象思維占優(yōu)勢的特點，借助簡單且取材尋常的繪本，為幼兒創(chuàng)設了豐富的想象空間。該活動不僅讓孩子們聽得津津有味，還圍繞幼兒對色彩的感知，制定了符合其年齡階段的教學目標，有效促進了幼兒語言表達能力的提升。

此次優(yōu)質(zhì)課評選活動意義重大，它如同搭建起的一座橋梁，讓幼兒教師們能夠相互交流智慧與經(jīng)驗，為教師提供了展示自我、相互學習的良好平臺，在語言與科學教育領域掀起了創(chuàng)新與發(fā)展的浪潮。參與活動的教師紛紛表示，將以此次活動為契機，持續(xù)深化教育實踐探索，積極嘗試新穎教學方法，不斷提升自身專業(yè)能力，共同打造一支充滿活力、專業(yè)素養(yǎng)過硬的幼兒教師隊伍，為廬陽區(qū)學前教育的繁榮發(fā)展貢獻力量。

據(jù)悉，本次活動經(jīng)過了嚴格的審核流程，由周玨瑩撰稿編輯，沈娟、張夢瑾初審，鄧亞男復審，蔡葵終審，確�；顒拥膶�業(yè)性和規(guī)范性。