合肥市長(zhǎng)江路幼兒園佳和分園：多舉措助力幼小銜接，聚焦身心 “慧” 準(zhǔn)備

活動(dòng)伊始，便聚焦激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)的向往之情。每天清晨，孩子們都滿懷期待地踏入幼兒園，開啟快樂充實(shí)的一天。這份對(duì)入園的積極態(tài)度，也延伸到了他們對(duì)小學(xué)的憧憬之中。課堂上，孩子們圍繞 “小學(xué)里有什么”“小學(xué)生活會(huì)有哪些變化” 等話題熱烈討論，眼中閃爍著好奇與向往。他們還拿起畫筆，將心中的小學(xué)模樣栩栩如生地描繪出來，一幅幅充滿童趣的畫作，展現(xiàn)出孩子們對(duì)未來校園生活的美好期許。

情緒管理同樣是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。幼兒期是情感教育的關(guān)鍵階段，為幫助孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)和管理情緒，大一班的老師們精心組織了 “情緒大發(fā)現(xiàn)” 討論活動(dòng)。孩子們?cè)谟螒蚝驼勗捴�，積極分享不同情緒出現(xiàn)時(shí)的表現(xiàn)，以及趕走壞情緒的方法。此外，老師們還引入了許多與情緒相關(guān)的繪本，通過生動(dòng)有趣的故事，助力孩子們更好地認(rèn)識(shí)情緒，掌握情緒管理的技巧，以積極、穩(wěn)定的心態(tài)迎接入學(xué)挑戰(zhàn)。

在強(qiáng)身健體方面，幼兒園開展了豐富多樣的體育活動(dòng)。趣味攀爬項(xiàng)目深受孩子們喜愛，在攀爬過程中，幼兒需調(diào)動(dòng)手臂、腿部及核心部位的肌肉，不僅增強(qiáng)了肢體力量，還極大地提升了身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。晨間活動(dòng)時(shí)，跳繩成為了孩子們的熱門運(yùn)動(dòng)。他們?cè)谔�繩過程中，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力，為未來的學(xué)習(xí)生活積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)還注重幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的多元發(fā)展。在日常游戲中，教師積極引導(dǎo)幼兒正確使用畫筆、剪刀、小型積塑等工具材料。繪畫、剪紙、折紙等手工活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?chuàng)作過程中鍛煉了手部小肌肉動(dòng)作；對(duì)玩具的熟練操作，則進(jìn)一步提升了他們的抓握、擺放能力，手眼協(xié)調(diào)配合，構(gòu)建出充滿想象力的立體世界。

此次幼小銜接系列活動(dòng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。通過科學(xué)的身心準(zhǔn)備教育，大一班的孩子們?cè)谇榫w調(diào)控、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成、入學(xué)期待建立等方面都取得了顯著進(jìn)步，為從幼兒園到小學(xué)的順利過渡奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展鋪就了良好開端。（姚詩(shī)音）