合肥市建平實驗小學(xué)教育集團成功舉辦智能精準(zhǔn)教研項目成果經(jīng)驗交流會

2025年4月21日下午，合肥市建平實驗小學(xué)教育集團成功舉辦了一場以“智能研修賦能精準(zhǔn)教研，數(shù)據(jù)驅(qū)動助力教師成長”為主題的項目成果經(jīng)驗交流會。此次會議旨在深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，總結(jié)并推廣“基于央館智能研修平臺環(huán)境下的‘2+3+X’智能精準(zhǔn)教研模式”的構(gòu)建與實踐項目研究成果，促進區(qū)域間的經(jīng)驗共享與協(xié)同發(fā)展。 會議在錦繡校區(qū)二樓報告廳舉行，吸引了眾多教育界精英參與，包括高校專家、市區(qū)教科院及教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、市內(nèi)及區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校教師代表等。

會議內(nèi)容豐富，形式多樣。在課例分享環(huán)節(jié)，合肥市建平實驗小學(xué)錦繡校區(qū)廖茹園老師展示《分?jǐn)?shù)的意義》創(chuàng)新課例，課例設(shè)計新穎，教學(xué)思路清晰，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，是一堂高效且精彩的課。

在課例說課環(huán)節(jié)，王娜娜老師圍繞由“分”到“數(shù)”，數(shù)智化助力整體視角下數(shù)的一致性，從數(shù)據(jù)賦能，彰顯學(xué)生主體地位和整體視角，探索數(shù)認(rèn)識的一致性兩方面深入闡述團隊在《分?jǐn)?shù)的意義》設(shè)計中的思考，解析數(shù)智化手段在提升教學(xué)效果方面的作用。

在課題匯報環(huán)節(jié)，束靜老師詳細介紹了校區(qū)數(shù)學(xué)教研組在央館智能研修平臺小學(xué)數(shù)學(xué)課堂核心問題設(shè)計與應(yīng)用方面的實踐研究，充分展示教師利用智能研修平臺課堂數(shù)據(jù)在課堂教學(xué)和個人發(fā)展的促進作用。

合肥市教科院李萍主任及合肥經(jīng)開區(qū)教育發(fā)展中心教學(xué)教研室李霞主任對課例進行了精彩點評，并提出了寶貴的建議。

會議最后，由合肥市建平實驗小學(xué)錦繡校區(qū)教研室阮傳忠主任進行“2+3+X”智能精準(zhǔn)教研模式的構(gòu)建與實踐項目成果匯報。

合肥師范學(xué)院胡強教授給予本次會議高度評價，既肯定了本次會議的成果，又提出了對未來工作的期望，為參會教師提供了寶貴的指導(dǎo)和建議。

此次會議不僅為各校區(qū)提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，更為推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了有益的經(jīng)驗和啟示。(周元)