智慧課堂展風(fēng)采 生物教研綻新花——瑤海區(qū)第十屆校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)在合肥市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行

為深化智慧課堂教學(xué)實(shí)踐，提升生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，5月9日上午，合肥市瑤海區(qū)第十二屆中小學(xué)、幼兒園教師暨第十屆校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)初中組生物學(xué)評(píng)比活動(dòng)在合肥市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)順利舉行。瑤海區(qū)教育局初中生物學(xué)教研員汪文靜、區(qū)兼職教研員張志亮蒞臨指導(dǎo)，行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)周武出席了此次活動(dòng)。

本次比賽聚焦“植物的營(yíng)養(yǎng)器官”教學(xué)內(nèi)容，分為兩個(gè)課時(shí)展開(kāi)。第一課時(shí)中，教師們圍繞“根部吸收水和無(wú)機(jī)鹽”主題，依托智慧課堂平臺(tái)，以生動(dòng)的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生探究。課堂上，教師們巧妙設(shè)計(jì)蘿卜條吸水與失水實(shí)驗(yàn)，借助智慧課堂實(shí)時(shí)展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比與動(dòng)態(tài)分析，帶領(lǐng)學(xué)生深入理解影響根細(xì)胞吸水和失水的原理。學(xué)生們積極參與討論，課堂氛圍活躍。

第二課時(shí)以“葉”為主題，教師們組織學(xué)生開(kāi)展“認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在智慧課堂輔助下，學(xué)生們使用顯微鏡制作葉片橫切面臨時(shí)裝片，通過(guò)實(shí)時(shí)投屏展示操作過(guò)程與觀察結(jié)果。通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)展示、巧妙的問(wèn)題引導(dǎo)，學(xué)生們積極參與課堂互動(dòng)，思維得到有效激發(fā)，對(duì)知識(shí)的理解也更加深刻。

汪文靜老師在課后進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，對(duì)教師們的教學(xué)表現(xiàn)給予肯定，就教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、智慧課堂技術(shù)運(yùn)用等方面提出專(zhuān)業(yè)建議，同時(shí)對(duì)學(xué)校、生物組老師們、班主任們和同學(xué)們給予的大力支持和配合表示感謝。

此次教學(xué)比賽意義重大。一方面，它為教師搭建了展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，有助于教師們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);另一方面，通過(guò)智慧課堂與生物教學(xué)的深度融合，探索出更高效的教學(xué)模式，為學(xué)生帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。未來(lái)，合肥市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)將繼續(xù)推進(jìn)智慧課堂建設(shè)，助力學(xué)科教學(xué)邁向新臺(tái)階。(陳佳妮 張志亮)