“雙減”新學期過半，孩子們在學校參加午餐服務吃的怎么樣?參加課后普惠托管、個性課程服務情況又是如何?這些都是新學期家長們一直關注的問題。
為解答家長們的關切，搭建家長、學校、課后服務提供單位三方溝通、交流的平臺，形成強大合力，促進學生全面發(fā)展，合肥市興華苑小學相山路校區(qū)于11月30日下午召開了主題為“三方攜手，共促發(fā)展”課后服務聯(lián)席會議。
會上，教務負責人岳香廷首先介紹了學校普惠托管以及課后個性化開展的具體情況，在實施普惠托管服務中，學校致力于引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。除做好安全看護等基本服務外，考慮到一年級學生年齡小、作業(yè)少等情況，學校還安排了課后陽光運動、收聽觀看《跟著書本去旅行》等的有教育意義的故事音頻、紀錄片等豐富多彩的普惠管托內(nèi)容。
隨后，為相山路校區(qū)提供個性化課程的教育機構(gòu)代表分別發(fā)言，他們從師資力量、課程設置、課程內(nèi)容等方面向家長代表們介紹了課程開設情況，并與家長進行了答疑互動，讓他們對個性課程有了更深入的了解。
關于家長們最關心的午餐服務問題，學校也請了午餐中標單位負責人現(xiàn)場來答疑解惑。與會的家長分別就自己想要了解的內(nèi)容，進行了咨詢。
最后，楊勇校長代表學校做總結(jié)發(fā)言，強調(diào)“雙減”背景下的教育更需要三方合力，學校衷心希望家委會的家長代表們積極發(fā)揮溝通、服務、監(jiān)督、參與、管理五個作用，對課后服務個性課程提供方也提出了更高的要求。下一步，學校將邀請家長們作為午餐服務志愿監(jiān)督員、個性課程服務志愿者，以參觀、陪餐、授課、聽課等方式，參與到學校后期的課后服務工作中來，三方共同努力，促進學校課后服務質(zhì)量提升，營造更加優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。
整個會議氣氛和諧、輕松，家長代表們對于學校課后服務工作認可度很高。三方聯(lián)席會議的召開，對加強家、校以及課后服務的溝通和合作起到了很好的推進作用，與會三方進一步明確了工作思路與目標，也為相山路校區(qū)開展下一步工作打下了堅實基礎。(岳香廷)
