市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(xomn.cn)訊(記者 徐越薔)“‘心理斷乳期’青少年的心理健康需要引起我們的重視，需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等多方面共同關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)這一時(shí)期青少年的引導(dǎo)工作。”全國(guó)人大代表、泗縣二中教師惠鳳蓮告訴記者， “我想把我的日常觀察、想法都形成完整的建議帶到全國(guó)兩會(huì)，呼吁大家多多關(guān)注青少年心理健康。”
惠鳳蓮從教24年來，一直擔(dān)任一線高中語文教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平，用靈活的課堂教學(xué)手段吸引學(xué)生，讓學(xué)生愛上語文，愛上中華文化。她始終以“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為目標(biāo)，從不以成績(jī)區(qū)別對(duì)待，平時(shí)工作中會(huì)關(guān)注每一位學(xué)生的心理和行為狀態(tài)。
在日常工作中，惠鳳蓮曾發(fā)現(xiàn)有12到15歲這一年齡段的學(xué)生出現(xiàn)過心理疾病，導(dǎo)致行為怪異，進(jìn)而影響正常的學(xué)習(xí)生活。“‘心理斷乳期’是指青春期到青年初期這一年齡階段，是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。這一時(shí)期，是少年到青年的轉(zhuǎn)型時(shí)期，他們對(duì)于未來生活、學(xué)習(xí)的意義，或者對(duì)日常的行為還沒有正確的規(guī)則性認(rèn)知，處于搖擺的狀態(tài)，所以如果不多加關(guān)注和引導(dǎo)，可能出現(xiàn)心理問題。”
“‘心理斷乳期’其實(shí)是每個(gè)人心理發(fā)展的必經(jīng)階段，是一個(gè)過渡時(shí)期，有一些好奇迷茫也正常，但要及時(shí)加以引導(dǎo)，促進(jìn)孩子們形成健康的價(jià)值取向。”惠鳳蓮說。
全社會(huì)該如何行動(dòng)起來關(guān)注這一時(shí)期青少年的心理健康問題?惠鳳蓮表示，她在建議中提到要從三方面共同努力。首先，家庭教育方面，根據(jù)國(guó)家新出臺(tái)的家庭教育促進(jìn)法，希望每個(gè)家庭對(duì)這一時(shí)期的孩子多關(guān)注，多傾注精力，一定要有好的家庭教育。
“其次，學(xué)校方面，可以開設(shè)專門的課程，讓孩子得到正確引導(dǎo)，同時(shí)老師們也要提高心理健康知識(shí)水平，可以更好地教育和引導(dǎo)孩子。希望教育主管部門成立專門的學(xué)校，對(duì)于出現(xiàn)問題的孩子及時(shí)糾正。”惠鳳蓮說，社會(huì)層面，可以組織成立一些進(jìn)行特殊輔導(dǎo)的志愿服務(wù)組織，讓全社會(huì)都逐漸關(guān)注青少年心理健康問題。
