“量體裁衣” 推動(dòng)黨員教育有形有效

近年來(lái)，六安金安區(qū)雙河鎮(zhèn)緊盯黨員教育新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，通過(guò)“打造陣地、培育課堂、樹(shù)立先鋒”量體裁衣，不斷提升黨員教育質(zhì)量，為黨員教育工作“添磚加瓦”。

打造學(xué)習(xí)陣地，建強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。把陣地建設(shè)作為黨員教育工作的重要抓手，因地制宜打造全覆蓋的黨員教育陣地網(wǎng)絡(luò)，打通黨員教育“最后一公里”。打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校平臺(tái)，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨群服務(wù)中心和新時(shí)代文明實(shí)踐所等載體為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)成為基層黨員干部教育培訓(xùn)的主陣地，實(shí)現(xiàn)黨員干部教育培訓(xùn)全覆蓋，提升黨員干部的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作水平。拓展線(xiàn)上共享平臺(tái)，依托“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”“安徽先鋒”等理論學(xué)習(xí)平臺(tái)，推送“安徽黨員大課堂”專(zhuān)欄，積極搭建“指尖課堂”，常態(tài)化推送黨的理論知識(shí)、支部工作動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)資料等，引導(dǎo)各領(lǐng)域黨組織黨員通過(guò)“掌上點(diǎn)”“指尖播”開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，營(yíng)造良好宣傳教育態(tài)勢(shì)。

培育特色課堂，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)。把黨性教育和理想信念教育貫穿始終，以黨員大會(huì)、主題黨日為抓手，常態(tài)化開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)，提升黨員政治覺(jué)悟和理論素養(yǎng)。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校將廉政教育基地、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)、田間地頭、綜合執(zhí)法一線(xiàn)等各類(lèi)教育陣地串點(diǎn)成線(xiàn)，全力打造培訓(xùn)矩陣，按照“干什么、學(xué)什么”“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，設(shè)置一批特色鮮明、指導(dǎo)性強(qiáng)的黨校特色精品課程，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。打造“書(shū)記(站所負(fù)責(zé)人)大課堂”，鼓勵(lì)村黨組織書(shū)記、二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人上臺(tái)“比”抓部門(mén)思路舉措、“曬”基層治理水平、“亮”民生實(shí)事成績(jī)，通過(guò)談收獲、找差距、比干勁，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情。

樹(shù)立為民先鋒，凝聚服務(wù)合力。把為民辦實(shí)事作為檢驗(yàn)黨員教育成效的“試金石”和黨員教育的最終落腳點(diǎn)，推動(dòng)黨員教育在基層落地生根、開(kāi)花結(jié)果，不斷提升黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)。以“無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)”“黨員先鋒崗”“志愿服務(wù)公益隊(duì)伍”等為民服務(wù)活動(dòng)載體，以精準(zhǔn)服務(wù)群眾為導(dǎo)向，通過(guò)征集“微心愿”等方式，廣泛征集困難戶(hù)、低保戶(hù)、殘疾人等困難群眾的“微心愿”，采取群眾開(kāi)單、黨員領(lǐng)單、定時(shí)結(jié)單的形式圓夢(mèng)“微心愿”，為困難群眾提供“個(gè)性化”服務(wù)，將服務(wù)人民的“初心”落細(xì)落小，切實(shí)實(shí)現(xiàn)民心在基層聚集、矛盾在基層解決、服務(wù)在基層拓展，通過(guò)常態(tài)化的志愿服務(wù)，引導(dǎo)廣大黨員以學(xué)篤行、走深入心，用實(shí)際行動(dòng)上好黨員教育“實(shí)踐課”。(張婷)