合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園：聚焦傾聽(tīng)“解讀” 共研有效互動(dòng)

2024年元月12日上午，合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園以尊重傾聽(tīng)指導(dǎo)為主題開(kāi)展了交流研討活動(dòng)。

馬惠老師分享了尊重傾聽(tīng)指導(dǎo)案例《我不害怕了》，在案例觀摩中，帶領(lǐng)老師們從教師如何觀察幼兒;如何利用觀察結(jié)果理解幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

察覺(jué)與反映孩子的情感，在孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候，我們能通過(guò)傾聽(tīng)理解對(duì)方的語(yǔ)言與行為，準(zhǔn)確地說(shuō)出對(duì)方此刻的情感感受，安撫孩子的情緒。傾聽(tīng)時(shí)不盲目給孩子下定義，多觀察、有意識(shí)地去傾聽(tīng);根據(jù)游戲現(xiàn)場(chǎng)捕捉到的“話語(yǔ)關(guān)鍵信息”，有意識(shí)地去傾聽(tīng)所涉及到的“關(guān)鍵人物”，以驗(yàn)證、補(bǔ)充或修正自己的原有想法，實(shí)現(xiàn)更好的經(jīng)驗(yàn)對(duì)接。

案例《我不害怕了》交流研討活動(dòng)之后，教師們?cè)谝黄饑�繞《如何是高質(zhì)量的傾聽(tīng)》進(jìn)行研討，市直幼黨支部副書(shū)記梁曉燕對(duì)交流研討進(jìn)行了總結(jié)，傾聽(tīng)是教師在成長(zhǎng)路上的必修功課之一，需要教師沉下心、保持好奇、帶著尊重與孩子共話。

梁曉燕鼓勵(lì)老師們不能僅以?xún)和�外顯的行為、想法及情緒等表征直接理解兒童，想要真正理解兒童，發(fā)現(xiàn)兒童是前提，傾聽(tīng)兒童是關(guān)鍵，引導(dǎo)與解放兒童是最終目的。

目有繁星，沐光而行。通過(guò)此次培訓(xùn)，市直幼教師們對(duì)于“什么是高質(zhì)量的傾聽(tīng)”有了更深刻的認(rèn)知和思考。相信在今后的工作中，教師們一定會(huì)學(xué)以致用，學(xué)有所獲，學(xué)有所成，最終促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)幼兒全面的發(fā)展。(鄭海燕)