合肥市直屬機關(guān)幼兒園：專家引領(lǐng)謀發(fā)展 奮楫揚帆啟新程

2024年7月4日，園長、名師工作室開展“踐行教育家精神，聚焦高質(zhì)量學(xué)前教育發(fā)展”研討會暨名園長(名師)工作室集中學(xué)習(xí)活動。合肥市直屬機關(guān)幼兒園組織教師們積極參加線上學(xué)習(xí)，市直幼丁軍、馮瑞和楊悅老師赴現(xiàn)場學(xué)習(xí)。

在此次活動中，四川省綿陽市花園實驗幼兒園黨支部書記、園長以《名園長工作室建設(shè)的實踐與思考》為題，繪制了園長、教師群體、工作室團隊三幅畫像，勾畫了在教育家精神引領(lǐng)下，構(gòu)建生命價值遠景、育人體系載體、心智動力模式“三位一體”的人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐，充分展現(xiàn)了四川學(xué)前教育人“躬耕教壇、強國有我”的使命擔(dān)當(dāng)和奮斗圖景。

廬陽區(qū)教育體育局幼教教研員方明惠以《觀察傾聽與回應(yīng)，做幼兒深度學(xué)習(xí)的見證者和促進者》為題。為大家闡述深度學(xué)習(xí)不等于超越兒童理解能力的、高難度內(nèi)容的學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)是“學(xué)習(xí)者以高級思維的發(fā)展和實際問題的解決為目標(biāo)以整合的知識為內(nèi)容，積極主動地學(xué)習(xí)新的知識和思想，并將它們?nèi)谌朐�有的知識結(jié)構(gòu)中，且能將已有的知識遷移到新的情境中的一種學(xué)習(xí)。

活動中，教師們專心觀看，仔細聆聽，積極對活動中的內(nèi)容展開研討，教師們紛紛表示要踐行教育家精神將所觀、所思、所悟，真正做到與幼兒和自身共同成長。

本次研討會開展既實現(xiàn)了幼兒教師“資源共享、相互促進、共同提高”的目的，也為推動教育均衡發(fā)展發(fā)揮了重要作用，以此為契機，合肥市直屬機關(guān)幼兒園全體教師將繼續(xù)耕耘，且學(xué)且思，共研共進，為更好的學(xué)前教育發(fā)展而不懈努力。(撰稿：楊瑜)