培養(yǎng)任務(wù)意識(shí) 助力幼兒成長(zhǎng)

合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園大四班在2024年6月17日—2024年6月21日，開(kāi)展了“培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)”幼小銜接系列活動(dòng)。

任務(wù)意識(shí)是幼小銜接中不可缺少的重要組成部分，良好的任務(wù)意識(shí)可以幫助幼兒入學(xué)后主動(dòng)、獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)幼兒漸漸擺脫對(duì)成人的依賴，在心理上將學(xué)習(xí)和自由玩耍分開(kāi)，形成初步的學(xué)習(xí)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，并在完成任務(wù)的過(guò)程中獲得“主動(dòng)克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)”的自豪感。

對(duì)于即將升入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，樹(shù)立一定的任務(wù)意識(shí)，可以幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，懂得規(guī)劃自己的時(shí)間。

日常生活中通過(guò)值日生的活動(dòng)，我們鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、完成任務(wù)、做好一些力所能及的事情，以此助力其獲得成就感和自信心，增強(qiáng)幼兒任務(wù)意識(shí)。

鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子們做些力所能及的事，如整理圖書(shū)、玩具等，從孩子力所能及的事開(kāi)始培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理的能力以及任務(wù)意識(shí)。

每周都會(huì)有小小播報(bào)員活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒介紹生活中的各種物品，講述自己喜歡的圖書(shū)。幼兒在完成任務(wù)的過(guò)程中感受自我成長(zhǎng)，體驗(yàn)完成任務(wù)帶來(lái)的成功感和喜悅感。

引導(dǎo)幼兒選擇難度適宜的家務(wù)，作為孩子的專屬長(zhǎng)期小任務(wù)，如清洗果蔬、飯后收碗筷、掃地、整理床鋪等。

通過(guò)制定暑假計(jì)劃，幫助幼兒更好的培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)完成自己的事情。

小任務(wù)，大智慧。幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，更是一個(gè)持久的過(guò)程。

在幼兒的一日生活中，以幼兒喜歡并能欣然接受的方式進(jìn)行培養(yǎng)，讓幼兒獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)，讓孩子體驗(yàn)完成任務(wù)的快樂(lè)。(邵小婧)