安徽師范大學(xué)學(xué)子“三下鄉(xiāng)”實踐紀(jì)實：“手舞足蹈”皆是情

7月16日，在充滿朝氣與活力的六安金寨縣光愛學(xué)校教學(xué)樓中，安徽師范大學(xué)“百村千人進萬家”藝術(shù)支教團隊的隊員們開啟了第三天的支教活動。

來自安徽師范大學(xué)舞蹈表演專業(yè)的支教隊員們?yōu)楹⒆觽儙�來了一場別開生面的舞蹈之旅。在教學(xué)過程中，支教隊員們充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兙�心設(shè)計舞蹈課程。

傣族舞課上，老師從基礎(chǔ)的舞蹈動作教學(xué)，耐心地指導(dǎo)孩子們的每一個姿勢和步伐。孩子們對舞蹈充滿了好奇和熱愛，認(rèn)真地聆聽老師的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)每一個動作。

通過對傣族舞《采桑謠》的學(xué)習(xí)，孩子們初步了解傣族舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)形式以及藝術(shù)傳承。課堂上，支教隊員不單單局限于舞蹈動作教學(xué)的“生搬硬套“，而是以文化的意境感染、激發(fā)孩子們對舞蹈知識的主動探索性，激發(fā)孩子們自我藝術(shù)鑒賞的能力。

支教隊員們用心教學(xué)，孩子們用心收獲。在舞蹈支教的過程中，隊員們不僅傳授了舞蹈知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了孩子們的自信心、團隊合作精神和藝術(shù)素養(yǎng)。孩子們在舞蹈中找到了快樂和自信，也感受到了老師們的關(guān)愛和支持。(文/圖孔姝涵 李鈺)