合肥市廬陽實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)紅璽臺(tái)總園：聚焦核心經(jīng)驗(yàn) 探尋數(shù)學(xué)之趣

對(duì)于學(xué)前兒童而言，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止數(shù)數(shù)和計(jì)算，更重要的是孩子對(duì)數(shù)、量概念的理解和數(shù)學(xué)思維的形成。2024年10月17日，聚焦《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》第七章——量的比較，合肥市廬陽實(shí)驗(yàn)幼兒園紅璽臺(tái)總園全體教師開展了“聚焦核心經(jīng)驗(yàn) 探尋數(shù)學(xué)之趣”專題教研活動(dòng)。

為了使教師能夠由淺入深、循序漸進(jìn)地理解這一章節(jié)的內(nèi)容，教研組長馬偉華老師通過“核心經(jīng)驗(yàn)闡釋—兒童發(fā)展軌跡與特點(diǎn)—支持性策略與活動(dòng)提示”三部分內(nèi)容層層遞進(jìn)，逐一剖析。通過這一環(huán)節(jié)，老師們對(duì)量的比較有了更深入的理解，為后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在展示分享環(huán)節(jié)，每個(gè)年級(jí)組的教師代表詳細(xì)介紹自制玩具的設(shè)計(jì)理念、制作過程以及預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。老師們互相觀摩、交流，不僅學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)方法，也激發(fā)了更多的創(chuàng)意靈感。通過這一環(huán)節(jié)，大家深刻體會(huì)到了“教”與“玩”的結(jié)合，以及在教學(xué)中融入游戲元素的重要性。

活動(dòng)的最后，馬老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)鼓勵(lì)老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，繼續(xù)探索和創(chuàng)新，將數(shù)學(xué)教育與游戲相結(jié)合，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣。

此次教研活動(dòng)是一場思維碰撞的研討之旅。我們將以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，深入研究數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教學(xué)方法，使幼兒感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味與奧秘!(周靜  袁舒月  馬偉華  畢大華)