宿松縣城關(guān)小學(xué)：科學(xué)啟航 智繪未來

為全面落實《宿松縣“全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)”工作方案》的要求，近日，宿松縣城關(guān)小學(xué)在科學(xué)教育的征途上再次邁出堅實步伐，召開第二次科學(xué)教育工作推進會。該校分管教育教學(xué)的副校長、科學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組副組長尹火姣主持會議，科學(xué)研究小組成員、科學(xué)閱讀指導(dǎo)團隊成員及全體科學(xué)教師參會。

尹火姣首先肯定了學(xué)校在科學(xué)教育工作上的進步，特別是科學(xué)老師的觀念得到了更新，科學(xué)教學(xué)工作穩(wěn)步推進，為培養(yǎng)像科學(xué)家一樣思考、動手實踐的兒童奠定了基礎(chǔ)。然而，她也直面現(xiàn)實，指出了該校在科學(xué)教育領(lǐng)域面臨的困境與諸多問題。她強調(diào)，科學(xué)老師們要緊抓建設(shè)中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)、實驗校的發(fā)展契機，切實做好新時代加強中小學(xué)科學(xué)教育工作，特別要針對科學(xué)教育的重點和難點補短板。一是要提高政治站位。加強中小學(xué)科學(xué)教育工作不只是教育部門的業(yè)務(wù)工作，更是新時代建設(shè)教育強國的國家戰(zhàn)略重點。二是要采取扎實有效措施，從開齊開足科學(xué)課程、加強實踐教學(xué)做起，切實解決小學(xué)科學(xué)課程在實施層面被人為邊緣化、課程實踐性和探究性嚴(yán)重缺失的問題。三是加強師資隊伍建設(shè)。要通過各種渠道，積極創(chuàng)新機制，整合各類資源，盡快建強科學(xué)教育師資隊伍。四是協(xié)同科學(xué)教育實驗區(qū)資源，共同服務(wù)做好科學(xué)教育加法的目標(biāo)，建設(shè)科學(xué)教育協(xié)同創(chuàng)新體系。五是立足本校實際，做好課內(nèi)外科學(xué)實踐探究教學(xué)的課程設(shè)計，結(jié)合課后服務(wù)平臺，不斷深化24節(jié)氣探秘項目的研究，按照既定的時間表，按部就班地推進，讓學(xué)生在探索中國傳統(tǒng)文化的同時，培養(yǎng)對自然科學(xué)的敬畏與熱愛。六、以科學(xué)閱讀為抓手。將“科學(xué)+”與“閱讀+”有機結(jié)合，將科學(xué)讀書會、科學(xué)講座、科學(xué)調(diào)查體驗等活動結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)。

會議第二階段，科學(xué)研究小組成員及科學(xué)閱讀小組成員圍繞“二十四節(jié)氣探秘”科學(xué)教育探索項目展開了熱烈討論，與會成員就各自的分工項目展開討論，明確職責(zé)與近期的任務(wù)，并研討達成目標(biāo)的最佳方案。人人有事做，事事有人干，人人肯干事，大家充分發(fā)揮集體智慧，一同努力，為推動學(xué)�？茖W(xué)教育工作邁向新臺階而奮斗。

會議最后，該校黨支部書記、校長李海明進行總結(jié)發(fā)言。他進一步強調(diào)了科學(xué)教育的重要性，他表示學(xué)校將以此為契機，進一步加強科學(xué)教育工作，鼓勵所有科學(xué)教師勇于創(chuàng)新，不斷探索適合小學(xué)生的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。他要求全體科學(xué)教師將會議精神轉(zhuǎn)化為實際行動，確�？茖W(xué)教育工作有序、高效地推進。

此次會議不僅是對前期成果的回顧與反思，更是對未來科學(xué)教育藍圖的一次深度描繪;不僅為該校科學(xué)教育的未來發(fā)展指明了方向，更激發(fā)了全體科學(xué)教師的熱情和信心。相信在全體師生的共同努力下，該校科學(xué)教育工作必將迎來新的曙光!(宿松縣城關(guān)小學(xué))