安幼教育集團(tuán)迎松路分園：開(kāi)展大班年級(jí)組幼小銜接系列活動(dòng)

為進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往，近日，合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)迎松路分園大班年級(jí)組開(kāi)展了“銜”而有方，“接”而有度的幼小銜接活動(dòng)。

時(shí)間管理篇。學(xué)會(huì)時(shí)間管理是大班幼兒適應(yīng)小學(xué)生活必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)多種方式，引導(dǎo)幼兒在日常生活和游戲中感受時(shí)間，學(xué)會(huì)按時(shí)作息，養(yǎng)成守時(shí)、不拖沓的好習(xí)慣。

生活管理篇。養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣，有助于幼兒做好入學(xué)后學(xué)習(xí)和生活的自我管理與服務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。教師通過(guò)開(kāi)展小小值日生、整理圖書(shū)、疊被子等活動(dòng)，讓幼兒從一些小事情收獲成就感和滿足感，提高自我服務(wù)能力，體驗(yàn)成長(zhǎng)的力量。

生活小能手。幼兒生活自理能力培養(yǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程，通過(guò)生活活動(dòng)支持幼兒以直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)等方式積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施有針對(duì)性的入學(xué)準(zhǔn)備教育，逐步做好身心各方面準(zhǔn)備。“宇豪：我會(huì)自己扣衣服扣子;一爍：在大班我不僅會(huì)疊衣服，還學(xué)會(huì)疊被子呢;沫竹：我會(huì)在小朋友看完書(shū)后將書(shū)架擺放整齊，收拾干凈。”

小小值日生。在班級(jí)設(shè)立“小小值日生”，讓幼兒主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)勞動(dòng)任務(wù)，可以有效幫助幼兒樹(shù)立自信，培養(yǎng)良好勞動(dòng)習(xí)慣、自理能力及責(zé)任感。

我會(huì)整理。小書(shū)包、小書(shū)包，背在身上多神氣!書(shū)包里都應(yīng)該放些什么物品呢?孩子們各抒己見(jiàn)……針對(duì)書(shū)包可以裝什么的問(wèn)題，開(kāi)展了整理書(shū)包比賽，一眨眼的功夫，桌上的各類用品都被整整齊齊地收拾在小書(shū)包里。

快樂(lè)運(yùn)動(dòng)篇。喜歡運(yùn)動(dòng)，初步養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣有利于幼兒增強(qiáng)體質(zhì)，精力充沛地應(yīng)對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。大班的孩子們?cè)谪S富多樣的游戲環(huán)境中探索，獲得身體素質(zhì)的發(fā)展，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)、不怕困難、不怕累、堅(jiān)持不懈等優(yōu)良的品質(zhì)。

足球小能手。足球運(yùn)動(dòng)是深受孩子們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，在偌大的操場(chǎng)上，孩子們通過(guò)跳、跑、繞等一系列動(dòng)作，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性、敏捷性以及大肌肉動(dòng)作發(fā)展。在幼兒園里，足球走進(jìn)每個(gè)孩子的游戲中，走進(jìn)每個(gè)孩子的精神世界。

“繩”彩飛揚(yáng)。通過(guò)跳繩的方式鍛煉幼兒腿部大肌肉動(dòng)作，發(fā)展下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)正確跳繩方法，在鍛煉保持身體平穩(wěn)的同時(shí)，學(xué)會(huì)同伴間的相互合作。

安吉架。孩子們?cè)谧约簞?chuàng)建的世界里，真實(shí)地鉆、爬，跳，運(yùn)用多感官全方位在與其互動(dòng)，在自由、自主的游戲中主動(dòng)參與，勇敢挑戰(zhàn)，快樂(lè)創(chuàng)造。

本次幼小銜接活動(dòng)，聚焦于幼兒的時(shí)間管理、生活管理和快樂(lè)運(yùn)動(dòng)三個(gè)方面，做到一日生活皆課程，在一日生活中捕捉幼小銜接的教育契機(jī)，讓孩子在合適的“坡度”愉快順利的過(guò)渡。孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都不能忽視，幼小銜接不是翻山越嶺，而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。社會(huì)準(zhǔn)備一小步，助力成長(zhǎng)一大步。細(xì)水長(zhǎng)流，堅(jiān)持不懈，幫助幼兒以最佳姿態(tài)，迎接小學(xué)生活。(徐婷婷)