蚌埠一實(shí)校教育集團(tuán):開展教學(xué)研討活動(dòng)

為切實(shí)發(fā)揮培根鑄魂、啟智潤心的育人作用，積極踐行《讀本》教學(xué)范式，2024年11月4日，蚌埠第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)開展了“堅(jiān)持思政立德樹人，用好《讀本》培根鑄魂”教學(xué)研討活動(dòng)。本次教學(xué)研討活動(dòng)課堂展示內(nèi)容是一實(shí)校教育集團(tuán)南山學(xué)校宋家新校長執(zhí)教的《讀本》(小學(xué)高年級)第13講《統(tǒng)一是歷史大勢》�；顒�(dòng)分課前磨課、課堂展示、教學(xué)研討三個(gè)部分，一實(shí)校教育集團(tuán)黨委書記楊春主持教學(xué)研討活動(dòng)，各校區(qū)班主任和思政課專、兼職教師參加活動(dòng)。

上午，楊春書記帶領(lǐng)磨課團(tuán)隊(duì)走進(jìn)匯金校區(qū)五(4)班進(jìn)行試教磨課，在試教過程中，宋校長深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生從香港和澳門特別行政區(qū)的相關(guān)知識(shí)問答入手，幫助學(xué)生感知“一國兩制”的政策優(yōu)勢，學(xué)生不斷感受祖國的統(tǒng)一勢在必行，祖國的統(tǒng)一是眾望所歸。試教之后，楊春書記、楊瑾靖校長、李軍副校長、馬玲主任、李仲毅主任進(jìn)行第一輪課后研討交流。

下午，課堂展示活動(dòng)在中山校區(qū)多功能舉行，宋校長從香港回歸、澳門回歸兩個(gè)歷史事件中引導(dǎo)學(xué)生感知“一國兩制”的偉大創(chuàng)舉，再到廣大人民和臺(tái)灣同胞對實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的美好愿望，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生們理解“統(tǒng)一是歷史大勢”的核心理念。課堂上，學(xué)生們積極參與，思維碰撞，不僅在知識(shí)上得到了升華，更是在情感上受到了熏陶。

隨后，參與聽課的老師們就這節(jié)課進(jìn)行了研討。老師們提出了自己的看法，認(rèn)為宋校長的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊合理，以大時(shí)代為背景，以高站位為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)任務(wù)的鏈狀驅(qū)動(dòng)下播種祖國統(tǒng)一是大勢所趨，祖國統(tǒng)一是眾望所歸的愿景。同時(shí)，大家也就如何更好地將《讀本》內(nèi)容與學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合，以及如何創(chuàng)新教學(xué)方法等問題進(jìn)行了深入的探討和交流。

活動(dòng)最后，楊春書記強(qiáng)調(diào)，教師要有使命意識(shí)，提高思政素養(yǎng)，樹立“大思政”意識(shí)。而落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵是課程，因此教師要密切聯(lián)系實(shí)際，有效落實(shí)《讀本》教學(xué)，抓好課堂主陣地。

此次教學(xué)研討活動(dòng)，以《讀本》研習(xí)為載體，以課堂展示為呈現(xiàn)，以現(xiàn)場教研為支撐，為學(xué)校思政課教師搭建了探索《讀本》的交流平臺(tái)，促進(jìn)了教師對《讀本》的精準(zhǔn)把握，有效推進(jìn)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的落地生根。(吳蓉蓉)