蚌山區(qū)教育局高質(zhì)量發(fā)展常態(tài)化“雙周賦能”行動(dòng)首站蒞臨蚌埠南山學(xué)校

冬日沐暖陽(yáng)，賦能促發(fā)展。為深入貫徹《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》,積極響應(yīng)市教育局教育高質(zhì)量發(fā)展“校校行”活動(dòng)，蚌山區(qū)教育局開展教育高質(zhì)量發(fā)展常態(tài)化“雙周賦能”行動(dòng)，首站來(lái)蒞臨南山學(xué)校。

12 月19日—20日，蚌山區(qū)教育局黨委書記局長(zhǎng)謝慶元、黨委委員副局長(zhǎng)凌夏、黨委委員孔令翠和教育局八大科室負(fù)責(zé)人蒞臨南山學(xué)校，對(duì)南山學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行深度把脈與精準(zhǔn)評(píng)估。

深入課堂 精準(zhǔn)把脈

賦能專家組深入課堂一線，隨機(jī)聽課，重點(diǎn)關(guān)注任課教師對(duì)新課標(biāo)新課程理念學(xué)習(xí)情況，尤其是“教學(xué)評(píng)”一體化的理解和落實(shí)以及智慧課堂的使用。聚焦任課教師的教學(xué)策略、課堂互動(dòng)、學(xué)生參與度、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況等關(guān)鍵要素，對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了細(xì)致精準(zhǔn)的觀察與診斷。

聽課結(jié)束后，賦能組專家與授課教師逐一展開面對(duì)面的交流和研討，肯定了教師的專業(yè)素養(yǎng)，點(diǎn)出了課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，同時(shí)也指出了存在的不足和改進(jìn)的方法。專家們從學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)情把握、單元教學(xué)的重難點(diǎn)、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)等方面對(duì)課堂優(yōu)化提出了指導(dǎo)性的建議。

以檢行穩(wěn) 賦能成長(zhǎng)

賦能專家組隨后深入教學(xué)、管理一線，借由查、看、訪等方式，針對(duì)南山學(xué)校的規(guī)范辦學(xué)、課程教研、效能信訪、黨建引領(lǐng)、電教儀器、體衛(wèi)藝術(shù)、校園安全、膳食管理、教育督導(dǎo)等項(xiàng)目進(jìn)行了全面調(diào)研督查。在查閱過程中，專家們不僅對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的整體架構(gòu)與實(shí)施細(xì)節(jié)有了更為全面且深入的了解，還以其高屋建瓴的專業(yè)視角，針對(duì)資料中所呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)與不足，提出了一系列極具建設(shè)性與指導(dǎo)性的意見與建議，為學(xué)校進(jìn)一步完善教管理體系、提升管理效能提供了有力的智力支持與方向引領(lǐng)。

交流反饋 賡續(xù)力行

12月20日上午，賦能組在學(xué)校會(huì)議室召開了“雙周賦能”行動(dòng)調(diào)研反饋會(huì)。會(huì)議由蚌山區(qū)教育局黨委委員孔令翠主持，蚌山區(qū)教育局各科室負(fù)責(zé)人及全區(qū)各中小學(xué)書記、校長(zhǎng)參加會(huì)議。

會(huì)議伊始，南山學(xué)校校長(zhǎng)宋家新發(fā)表致辭，宋校長(zhǎng)表示教育局賦能組領(lǐng)導(dǎo)蒞臨南山學(xué)校不辭辛勞，悉心指導(dǎo)工作，不僅是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的一次全面檢閱，更是對(duì)學(xué)校質(zhì)量提升的有力指導(dǎo)。

隨后教育局各部門負(fù)責(zé)人反饋此次賦能行動(dòng)調(diào)研結(jié)果，其中既指出了南山學(xué)校工作中的亮點(diǎn)，也對(duì)存在的不足提出了改進(jìn)意見。南山學(xué)校黨總支書記王立芹作了表態(tài)發(fā)言，她表示南山學(xué)校將以此次賦能行動(dòng)作為新的起點(diǎn)，端正態(tài)度，高度重視，黨政攜手，推動(dòng)發(fā)展，精細(xì)管理，建章立制，把困難踩在腳下，把責(zé)任扛在肩上，促進(jìn)南山學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步。

蚌埠第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記張標(biāo)在會(huì)上與蚌山區(qū)各校分享經(jīng)驗(yàn)。

最后，蚌山區(qū)教育局黨委書記局長(zhǎng)謝慶元做總結(jié)發(fā)言。他指出“雙周賦能”是反饋會(huì)，也是動(dòng)員會(huì)，此項(xiàng)行動(dòng)意義重大：賦政治之能，賦教育之能，賦質(zhì)量之能，賦效率之能，最終賦學(xué)生成長(zhǎng)之能。他對(duì)2024年度教育工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，對(duì)蚌山區(qū)教育當(dāng)前的問題與矛盾進(jìn)行了深入的剖析，提出了切實(shí)可行的改進(jìn)要求，要求局機(jī)關(guān)要筑牢服務(wù)意識(shí)，全心全意為學(xué)校和師生家長(zhǎng)做好服務(wù)保障，全力助力學(xué)校各方面工作的推進(jìn)，構(gòu)建蚌山教育命運(yùn)共同體，打造蚌山區(qū)基礎(chǔ)教育品牌。

賦能促發(fā)展，篤行譜新篇。此次“雙周賦能”行動(dòng)，全面而深入地洞察了南山學(xué)校教學(xué)工作的整體風(fēng)貌與細(xì)微之處，在充分肯定學(xué)校已取得成績(jī)的同時(shí)，也精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)了存在的問題與不足。南山學(xué)校將以此次賦能行動(dòng)為全新的起點(diǎn)與強(qiáng)大的動(dòng)力源泉，持續(xù)深化教研教改工作，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)品質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化評(píng)課反饋機(jī)制的效能，切實(shí)夯實(shí)校園管理基礎(chǔ)，全力以赴推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量邁向新的更高臺(tái)階，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教育目標(biāo)貢獻(xiàn)南山力量!（南山學(xué)校）