廬陽實驗幼兒園教育集團：聚焦主題審議 師幼攜手賦能成長

為深入理解幼兒園“一日生活皆課程”的理念，分享主題審議實踐經(jīng)驗，提升教師實施課程的能力，2024年12月19日，合肥市廬陽實驗幼兒園教育集團十二月份教研公開課圍繞“聚焦主題審議師幼攜手賦能成長”開展教研活動。

本次觀摩研討活動主要由廬陽實驗幼兒園海棠園承擔，集團教學(xué)負責(zé)畢大華、海棠園執(zhí)行負責(zé)陳晨、集團四園教學(xué)負責(zé)、教研組長及年級組長參加觀摩交流。

共研共思“對話”交流智慧共享

教研重點圍繞海棠園近階段各年級組主題中審議實施情況進行研討學(xué)習(xí)。活動伊始，小、中、大年級組組長簡要介紹了年級組主題前審議思路，重點結(jié)合中審議實施進行了前期回顧，從主題說明、主題目標、主題線索、主題活動內(nèi)容的開展等方面，分享了中審議實施的調(diào)整和思考。

在年級中審議交流的基礎(chǔ)上，各年級組老師提出了一些近期實踐中遇到的問題和困惑。園級教研中針對各年級組中審議存在的共性問題進行了整合、梳理，圍繞“主題活動中幼兒興趣點的價值判斷和如何進行中審議實施”兩個問題現(xiàn)場分組進行了研討、互動。在分享和集體碰撞中，各組老師們結(jié)合實踐和思考進行了深入探討和分享。

共學(xué)共進抱團“取暖”賦能成長

結(jié)合各組分享交流，劉翠云老師結(jié)合理論和案例領(lǐng)學(xué)了“如何進行主題中審議”，分別從“預(yù)設(shè)評估、生成論證和優(yōu)化調(diào)整”三個方面進行了分享，讓現(xiàn)場參與的老師們明確了如何進行主題中審議的前期回顧、發(fā)現(xiàn)生發(fā)點、價值判斷和優(yōu)化調(diào)整等，聚焦、延展幼兒的興趣，引發(fā)幼兒持續(xù)、深入、整體的探究。

各園觀摩的教研組長和年級組長也從不同角度紛紛分享了本園主題審議中的經(jīng)驗、做法和困惑。老師們也表示，通過今天集體的思維碰撞和互動研討，對幼兒興趣點的把握和課程中審議的實施有了更深入地認識，也不斷更新著自身的課程觀、兒童觀和教育觀。

活動最后，集團教學(xué)負責(zé)畢大華對整個教研活動進行了總結(jié)和指導(dǎo)，肯定了各園常態(tài)教研的情況。并強調(diào)“向內(nèi)觀”，在主題審議中，整合各類資源參與主題課程建設(shè)，引發(fā)幼兒的深度和持續(xù)學(xué)習(xí);在實踐和理論學(xué)習(xí)中不斷處理好課程與幼兒、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系;一日生活皆課程，鏈接和篩選幼兒的經(jīng)驗、生活、興趣點，關(guān)注幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗的學(xué)習(xí)的完整性，促進幼兒的全面發(fā)展。

不斷踐行“活教育”理論的思想精髓，賦能師幼共同成長。在主題審議實踐的過程中，廬實幼教研團隊也在不斷調(diào)整自身的兒童觀和課程觀，站在兒童的立場辯證思考，為教師賦能賦權(quán)，促進師幼經(jīng)驗循環(huán)螺旋式整體發(fā)展!(張晨曦 黃娟 李婧媛 陳晨 畢大華)