合肥市廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)會(huì)

為了更好地總結(jié)一學(xué)期的教育教學(xué)工作，更加明晰新學(xué)期的工作思路，2024年1月25日上午，合肥市廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)了2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末教育教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，本次會(huì)議由教導(dǎo)處副主任張小梅主持，各科教研組長(zhǎng)、各學(xué)科負(fù)責(zé)人齊聚一堂，細(xì)數(shù)奮斗時(shí)光，展望美好未來(lái)。

第一篇：回眸·追光

首先，教導(dǎo)處副主任張小梅對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做了整體回顧與總結(jié)，通過(guò)視頻的形式與老師們共同回顧碩果累累的一學(xué)期，從特色學(xué)校的風(fēng)采到教師個(gè)人的發(fā)展，再到學(xué)生的百花齊放，可謂收獲滿滿;同時(shí)對(duì)老師們的辛勤耕耘表示感謝：全體教師潛心教研、專注教學(xué)，為切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，成就孩子們的智慧人生不懈努力，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展交一份滿意的答卷!

第二篇：蓄力·前行

本學(xué)期體育教研組捷報(bào)頻傳，佳績(jī)不斷，這與體育教研組的有效建設(shè)密不可分。會(huì)上，體育教研組長(zhǎng)王燕分享了教研組建設(shè)的策略。王燕老師說(shuō)，體育組的建設(shè)離不開(kāi)每個(gè)人齊心努力，齊頭并進(jìn)。每個(gè)人發(fā)揮各自所長(zhǎng)，克服自己所短，始終抱著謙遜的態(tài)度不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。“一個(gè)人可能走的更快，但是一群人會(huì)走得更遠(yuǎn)。”目前體育組依然躋身“實(shí)小第四大教研組”，相信未來(lái)會(huì)更好。

第三篇：共學(xué)·共進(jìn)

學(xué)校的靈魂是教師，教師的關(guān)鍵在發(fā)展。為助力教師成長(zhǎng)，提高教師教育教學(xué)水平和科研能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)王宏玉帶來(lái)了《教師“共同體”構(gòu)建和“專業(yè)力”的提升》微講座。王宏玉校長(zhǎng)指出：每位老師在縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)狀研修模式中，要不斷汲取新元素，提升教科研能力，找準(zhǔn)自己的位置，找到合作的伙伴，發(fā)揮自己的潛能。同時(shí)王宏玉強(qiáng)調(diào)教師共同體構(gòu)建的五部曲：共學(xué)習(xí)，多元途徑積淀底蘊(yùn);共研究，聚焦痛點(diǎn)解決問(wèn)題;共分享，搭建平臺(tái)交流智慧;共論辯，觀點(diǎn)碰撞深化思考;共進(jìn)步，創(chuàng)新機(jī)制凝聚文化，最終實(shí)現(xiàn)廬陽(yáng)實(shí)小的教師發(fā)展愿景“成就全新的自己”。

王宏玉校長(zhǎng)的講座，不僅給老師們示范引領(lǐng)，同時(shí)也帶來(lái)新的思考�？偨Y(jié)是終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)。日月盈懷，躬耕不輟;以終為始，篤行致遠(yuǎn);回眸耕耘路，初心未改;心暖向未來(lái)，信心滿滿。

千帆競(jìng)發(fā)時(shí)不待，百舸爭(zhēng)流勇?lián)��?dāng)。2023漸行漸遠(yuǎn)，2024滿載機(jī)遇和希望，廬陽(yáng)實(shí)小人在激情與夢(mèng)想同在的2024年，繼續(xù)踔厲奮發(fā)、篤行不怠，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，用奮斗書(shū)寫(xiě)廬陽(yáng)實(shí)小新的篇章。(吳亞男/圖 陳曉玲/文)